《江雪》教学教案
教学目标1.学习本课生字词,逐句理解诗句的意思,体会古诗所描绘的景色及作者所表达的思想感情。2.学会学习古诗的方法。3.会朗读、背诵这首诗。教学重、难点1.引导学生正确理解诗中字词...
日期:2011-09-01
【设计理念】扩大阅读量,打造人文课堂。【设计特色】在关键处提问,触动学生情感的需要。【教案设计】教学目标:1. 理解古诗。2. 体会诗人孤独、苦闷、彷徨而又顽强不屈的精神。教学重点:意境的体会。...
日期:2011-09-01
【设计意图】1、三个层面,由表及里,层层推进;2、挖掘古诗内涵,透视古诗人文。【教学目标】1、理解诗句,熟读古诗;2、体会古诗意境及诗人所表达的思想感情;3、初步了解古诗...
日期:2011-09-01
教学目标:1、通过学习诗文,体会诗的意境和诗人的思想感情。2、学会本课生字新词。3、理解重点词句,理解全诗意思。4、有感情地朗读诗文,背诵古诗。5、继续练习把诗句补充完整。教学重点:1、学...
日期:2011-09-01
设计理念1.打破串讲的传统古诗教学模式,力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法,给学生以自主学习的权力,充分调动其学习积极性,引导学生积极参与,在参与中自悟自得。2.领会诗歌的意...
日期:2011-08-19
教学目标1.学习本课生字词,逐句理解诗句的意思,体会古诗所描绘的景色及作者所表达的思想感情。2.学会学习古诗的方法。3.会朗读、背诵这首诗。教学重、难点1.引导学生正确理解诗中字词...
日期:2011-04-19
设计说明:古代诗人在字词的使用上十分讲究,力求完美。教学古诗时,抓住诗句中的关键字,品味玩索、深挖细抠,使学生在学习古人用词准确、深刻的同时,体会作者的情感,认识中国文字博大精...
日期:2011-04-08
【1】上完了《江雪》,老师问:孩子们,还有不懂的问题吗?一个学生问:老师,天那样冷,那老头为啥要去钓鱼呢?老师心里很高兴,因为他想这个问题是他预料到的。于是他接着问:还有不懂...
日期:2011-04-08
教学目标:1、理解整首诗的意思,认识冬日江雪的壮丽,感悟诗人孤傲不屈和不愿同流合污的个性。2、体会诗人丰富的想象力,从而感受到诗歌美的意境。3、会背诵课文。教学重点难...
日期:2011-04-08
一、指导思想:根据本学期工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案,结合班级学生及语文学习的具体情况,本着以素质教育为核心,以提高学生实际语文能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,在...
日期:2011-03-22