《梅花》教学教案
教学目标:1.指导学生区分并唱好歌曲中的切分节奏和反复后两个不同的结尾,用连贯、柔美的声音演唱歌曲《梅花》。2.通过创编《春晓》,培养学生的创编能力。3.用不同的形式表现歌曲...
日期:2016-08-10
教学目标:★学习本课的4个生字。能正确、流利地朗读课文,背诵课文。★读中感悟,体会梅花的特点,感受梅花的独特的精神内涵,丰富自己的情感体验。★在实践活动中,学生个性得...
日期:2014-08-25
教学目标:1、通过看图和朗读,使学生理解古诗意思。2、学会本课生字新词。3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。4、指导学生结合生活实际理解词句,培养学生的分析能力。教学重点:1、学会本课生字新词。...
日期:2011-09-21
教学要求:1、巩固7个生字,掌握“有——无”“远——近”等反义词。2、能用自己的话说出诗的意思,并猜出谜底。3、会正确朗读、背诵课...
日期:2011-09-01
一、教学目标设计1、 认知目标(1) 学会生字,理解古诗词句的意思。(2) 了解梅花独具的顽强性格。2、 能力目标(1) 培养学生浏览网页,获取信息的能力。(2) 培养学生观察、理解能力;口头表达能力。(...
日期:2011-09-01
第一课时教学目标:1、通过看图和朗读,使学生理解古诗意思。2、学会本课生字新词。3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。4、指导学生结合生活实际理解词句,培养学生的分析能力。教学...
日期:2011-09-01
六年制语文第九册新选古诗《梅花》为北宋著名政治家、诗人王安石所作。全诗仅20字,却写出了梅花独处墙角、凌寒怒放、色洁如雪、幽香清远的特点;赞美了梅花孤傲高洁、倔强坚贞的性格。诗...
日期:2011-09-01
《梅花》(人教版六年制第三册第四课)是北宋王安石咏梅的一首名作,写了梅花洁白幽香的特点,赞扬梅花不畏寒冷的坚强品质。全诗仅20个字,但读后令人眼前宛然有一枝傲雪白梅,幽香沁人心脾。我...
日期:2011-09-01
诗句简析第一句,“墙角数枝梅”。“墙角”点明梅花开放的位置——幽僻。“数枝”几枝,言极少,说明形影孤单。如此形单影孤,不禁使人生出怜爱之情。第二句,...
日期:2011-07-05
《梅花》(人教版六年制第三册第四课)是北宋王安石咏梅的一首名作,写了梅花洁白幽香的特点,赞扬梅花不畏寒冷的坚强品质。全诗仅20个字,但读后令人眼前宛然有一枝傲雪白梅,幽...
日期:2011-06-10
六年制语文第九册新选古诗《梅花》为北宋著名政治家、诗人王安石所作。全诗仅20字,却写出了梅花独处墙角、凌寒怒放、色洁如雪、幽香清远的特点;赞美了梅花孤傲高洁、倔强坚贞的性格。诗里洋...
日期:2011-06-10
第一课时教学目标:1、通过看图和朗读,使学生理解古诗意思。2、学会本课生字新词。3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。4、指导学生结合生活实际理解词句,培养学生的分析能力。教学重点:1、学...
日期:2011-06-10
一、教学目标设计1、 认知目标(1) 学会生字,理解古诗词句的意思。(2) 了解梅花独具的顽强性格。2、 能力目标(1) 培养学生浏览网页,获取信息的能力。(2) 培养学生观察、...
日期:2011-06-10
教学要求:1、巩固7个生字,掌握“有——无”“远——近”等反义词。2、能用自己的话说出诗的意思,并猜出谜底。3、会正确朗读、背诵课文...
日期:2011-06-10
一、教学要求1?学会本课7个生字。2?正确、流利地朗读课文。背诵课文。3?初步了解梅花的特点,感受梅花的独特美。二、教材说明这首五言律诗是北宋诗人王安石的咏梅诗。全诗虽然只...
日期:2011-06-10