《美丽的小路》教学教案
教学分析：这篇文章是一个有关环境卫生的童话故事，它告诉学生要保护环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，知道不美的行为习惯会破坏美丽的环境，文中情境优美，语言生动有趣，人物角...
日期：2016-06-28
教学目标：1、会认“先”“鹿”等14个生字，会写“先”“干”等6个生字。2、抓住描写“美丽的小路”的失与回的语句，体会每个角色的语气，练...
日期：2016-06-24
教学内容：课文第1—8自然段。教学目标：1、学习课文1—8自然段，正确、流利、有感情地朗读课文。2、在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。3、体会美好环境给我们带来了快乐，明白不美...
日期：2016-05-06
教学目标：1、抓住描写美丽的小路“失”与“回”的语顺。练习正确、流利、有感情地朗读课文。2、有爱护环境卫生的愿望和行动。教具准备：1、有关课件2、动物头...
日期：2016-05-06
一、揭示课题，复习生字。谁能让花儿盛开？这节课我们将比一比，看谁最会说、会读、会思考。二、图文结合，感受小路之美（学习第一段）1美丽的小路是什么样的？谁来说说？（出示课件，学生看图说...
日期：2015-01-22
教学目标：以生活中的路为学习主题，从学生的生活实际出发，结合各学科的知识，有机地进行德育、美育的培养。材料准备：1、绘画材料：绘画纸、绘图笔；2、手工材料：彩色纸、剪好的小树、鸟、小草若干张；3...
日期：2015-01-22
一、激情导入，揭示课题1.请同学们闭上眼睛，老师带领大家去一个美丽的地方。请睁开眼睛，你看到了什么？（板书：小路）这是一条怎样的小路呢？（板书：美丽的）。今天我们一起学习《11课美丽的小路》。...
日期：2015-01-15
教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文。2、在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。3、培养学生爱护环境卫生的愿望和行为。教学重难点：有感情地朗读课文。培养学生爱护环境卫生的愿望和行为。突破方法：课...
日期：2012-12-27
课题11、美丽的小路教材简析本文是个非常有趣的童话故事，全文洋溢着浓浓的童趣，语言美、情节美、情感美。课文共有12个自然段，篇幅长、情节变化有致、情感起伏明显，将会给学生...
日期：2012-12-27
一、激情导入:１、背诵《识字３》。从同学们的背诵中，老师感受到人类的家园──地球非常美丽，我们生活在如此美丽的家园是多么幸福！动物朋友们生活在森林里是多么快乐。小松鼠还是环保小卫士呢！2、今天，我...
日期：2012-12-27
教材分析这是一篇非常有趣的童话故事，讲了一个有关环境卫生的故事。它告诉我们要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏美丽的环境。全文洋溢着浓浓的童趣，语言...
日期：2012-12-27
教学目标1．能借助拼音读准生字字音，结合课文认识“先、鹿”等11个生字，会在老师的指导下描摹和临写“干、净”这两个生字。2．通过实物、想象理解“花花绿绿、五颜...
日期：2012-12-27
第二课时一、教学目标：通过学文，了解保护环境给我们带来的益处。有感情地朗读课文，演读课文。区分句号，问号，叹号所表达的不同语气。培养学生搜集，整理资料的能力。二、教学重难点正确，有感情地朗读...
日期：2012-12-27
教学目标1、知识与技能：认识本课的词语，会写“赶、净”两个字。能正确、流利地朗读课文，在情境中体会每个角色的语气，并有感情地朗读。2、过程与方法：借助多媒体创设...
日期：2012-12-27
四川眉山青神县学道街小学 龚海霞教材分析这篇课文选自人教版第二册第11课，课文讲了一个有关环境卫生的童话故事，告诉我们要保护环境卫生，不能乱扔垃圾，人人养成良好的卫生习惯。知...
日期：2012-12-27
