《绝句》教学教案
教学目标:1.理解诗句的意思,了解古诗内容,了解祖国山河的壮 美,激发学生热爱大自然的思想感情。2.认识9个生字,认识“舟”字旁。教学重点:理解诗的意境,认识生字...
日期:2011-09-21
教学目标:1、使学生理解诗句的意思,了解古诗的内容;使学生了解祖国山河的壮美,激发学生热爱大自然的思想感情。2、学会本课中的5个生字及新词。3、会背诵并默写两首古诗。教学重点:...
日期:2011-09-05
一、教学目标:1、学会本课生字“鹂”“鹭”,能正确理解“窗含”、“千秋雪”、“门泊”、“万里船”。2、能正确流利有感...
日期:2011-09-05
教学过程:一、揭示课题。(1)说说学古诗的基本方法。(2)揭题,板书:古诗二首(3)教师范读。思考:这两首诗写哪个季节的景色?写了哪些景物?二、教学《绝句》。1、解题:“绝...
日期:2011-09-05
教学目标:1、使学生理解诗句的意思,了解古诗的内容;使学生了解祖国山河的壮美,激发学生热爱大自然的思想感情。2、学会本课中的5个生字及新词。3、会背诵并默写两首古诗。教学...
日期:2011-08-31
教学目标:1、使学生理解诗句的意思,了解古诗的内容;使学生了解祖国山河的壮美,激发学生热爱大自然的思想感情。2、学会本课中的5个生字及新词。3、会背诵并默写两首古诗。教学...
日期:2011-08-24
[教学说明]《绝句》是唐代着名“诗圣”杜甫的一首七言绝句。全诗色彩明快,意境开阔。在教学时我遵循教学的整体性原则,教学层次清晰,从激趣引题到感知全诗到逐句讲解到学生扮演诗人呤诵诗句...
日期:2011-08-24
一、教材分析:1、[注释]鹭:一种水鸟名,鹭鸶。西岭:指岷山。千秋雪:终年不化的积雪。泊:停靠。2、[简析]这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时写的,共写绝句四首,本诗是其中的第三首,描写了草堂...
日期:2011-08-24
【设计理念】打破串讲的传统古诗教学模式,力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法。给学生以自主学习的权力,充分调动其学习的积极性。引导学生积极参与、全程参与,在参与中达到自悟自得。【设...
日期:2011-08-24
一、学习目标1、利用注释,展开想象,理解诗句,读懂古诗。2、在具体语言环境中,初步了解古诗对仗工整的特点,想象诗人所描绘景象,感受诗人的心境,激发学生学习古诗的兴趣。3、背诵,默...
日期:2011-08-24
一、 教学目标:1 会认鹭等六个字,会写绝鸣两个字.2有感情地朗读古诗背诵古诗.3培养学习古诗的习惯,激发学生热爱大自然的感情.二﹑ 教学重点﹑难点识字写字﹑朗读感悟三﹑ 教学准备:多媒体课件四 ﹑教学过程:一...
日期:2011-08-24
一、设计意图《绝句》是唐朝诗人杜甫闲居成都草堂时所作。本诗是其中的第三首,描写了草堂门前浣花溪边的春景。这首诗色彩明快,意境开阔。全诗每句一景,声形色,近景、远景交相辉映,构...
日期:2011-08-24
一、教材内容简析《绝句》是唐代诗人杜甫的佳作。本诗由两联工整的对偶句组成。前两句“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”写的是动景。第一句是草堂前成对黄鹂鸣于翠柳间,是近景;第二句一...
日期:2011-08-24
课时目标:1、学习生字,朗读背诵《绝句》,2、理解诗句意思,想像诗歌描绘的景象,感受诗人心境,激发学习古诗的兴趣。3、学习利用注释展开想象,读懂古诗,在具体语言环境中了解对仗工整...
日期:2011-08-24
一、教材分析:1、[注释]鹭:一种水鸟名,鹭鸶。西岭:指岷山。千秋雪:终年不化的积雪。泊:停*。2、[简析]这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时写的,共写绝句四首,本诗是其中的第三...
日期:2011-08-24