《长城和运河》教学教案
教学目标：1、 学会生字，理解它所组成的词。2、 正确流利、与感情的读课文，背诵课文。3、 体会比喻句。4、 增强民族自豪感。教学重点：正确流利、与感情的读课文，背诵课文。教学难点：课内外结合...
日期：2016-06-08
一、导入新课：同学们，我们上节课充分预习了这篇课文，你们预习的怎么样呢？这节课我们就来展示一下。二、小组准备：下面请同学们在小组内把分配给你们的任务准备一下，练一练，3到5分钟的时间，一会展...
日期：2016-01-15
教学目标：1、能正确,流利,有感情地读诵课文。2、学会本课生字,理解生字组成的词语及课文内容。3、引导学生收集关于长城和运河的有关资料，了解它们的的特点，激发学生爱祖国，爱人民的热情。教学重点：学...
日期：2013-01-29
一、教学目标1、通过品析两个小节的词句，感受诗歌的语言美。2、能正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。3、理解诗歌内容，了解长城和运河的基本常识，体会它们的雄伟壮丽，激发学生的...
日期：2013-01-29
固隆中心小学 王海芳教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、搜索长城、京杭大运河以及祖先创造的其他人间奇迹的资料，加深对课文内容的感悟。3、体会古代劳动人民的勤劳和聪明。教学过程：一、导入...
日期：2013-01-29
教学目标：1、能正确,流利,有感情地读诵课文。2、学会本课生字,理解生字组成的词语及课文内容。3、收集关于长城和运河的有关资料，了解它们的的特点，激发学生爱祖国，爱人民的热情。教学重难点：...
日期：2013-01-29
一、导入1、我们的中华民族历史悠久，创造了许多人间奇迹，谁能说一说你都知道哪些人间奇迹？2、同学们真聪明。请看地图，图上有两条线，一条从东到西，这是长城；一条从北到南，这...
日期：2011-09-27
【教学要求】1、能正确、流利、有感情地朗读与背诵课文。2、学会１１个生字及相关词语。3、观察课文中万里长城的图片写一段话。4、了解长城、京航大运河的简单知识，激发学生的民族自豪感。【重点难点】指导...
日期：2011-09-27
复习导入1、听写生字：驾驶曲折蜿蜒嘉峪关谱写不朽创造2、男女分角色读课文的第一、二部分。要求比较一、二部分有什么共同之处。交流，介绍这种方法在诗歌中叫做“反复”精读课文过渡引入：作者是从...
日期：2011-09-27
教学要求：1、能正确,流利,有感情地背诵课文。2、学会本课生字,理解生字组成的词语及课文内容。3、收集关于长城和运河的有关资料，了解它们的的特点，激发学生爱祖国，爱人民的热情...
日期：2011-09-27
课时目标：1、继续学习课文，了解运河的特点，激发学生爱祖国，爱人民的热情。2、有感情地朗读并背诵课文。教学过程：一、习导入1、写生字词。2、名有感情地朗读第一部分。3、个词表达了作者对长城的赞叹?(不...
日期：2011-09-27
一、复习导入1·听写生字词。2·指名有感情地朗读第一部分。3·哪个词表达了作者对长城的赞叹?(不朽)二、精读第二部分1·导读。听录音并跟着默读第二部分，然后画出作者感叹的...
日期：2011-09-26
一、复习导入1．听写生字词。2．指名有感情地朗读第一部分。3．哪个词表达了作者对长城的赞叹？（不朽）二、精读第二部分1．导读。听录音并跟着默读第二部分，然后画出作者感叹的句子。（京...
日期：2011-09-22
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热情。4、观察课文中长城的图...
日期：2011-09-20
[教学要求]1.学会本课生字,理解生字组成的词语.2.了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情.3.能正确,流利,有感情地背诵诗歌.[教学时间] 两课时.第一课时...
日期：2011-09-20
