《草原》教学教案
教学目标 ：1、学会本课的生字、新词。2、有感情的朗读课文，划出含义深刻的句子。3、读懂课文，在草原自然美和人情美的熏陶下感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育，培养学生爱美的...
日期：2016-06-12
教学目标：知识与技能目标1、认识4个生字，会写14个生字。正确读写“高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千...
日期：2016-05-31
教学目标知识目标：1.认识“驰、蹄、拘、鄂”四个字，理解重点词语的意思。2.有感情地朗读课文。能力目标：初步培养学生的观察能力、理解能力、想象能力和口语表达能力。德育目标...
日期：2014-08-29
教学目标：1．认识本课14个生字，能正确流利有感情地朗读课文。2．整体感受课文，了解文章的篇章结构。3.品读优美语句，想象画面，联系生活学习运用语言，积累课文中优美的语言4．...
日期：2013-01-11
一、教学要求1、知识与技能（1）熟读课文，欣赏草原的美丽风光，了解草原的民族风情。(2)体会课文的优美词句，积累词语。（3）有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。2、过程与方法（1）在反复朗读的...
日期：2013-01-11
第一课时目的：1、学习本课的生字新词，练习用关联词语造2、有感情的朗读课文，体会课文的思想感情。3、给课文分段，初步理解课文。重点：学习生字词，理解课文段落。难点：体会作者的思想感情。教学过程 ：一、...
日期：2013-01-11
教学目标1、学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。2、有感情地朗读课文。体会句子中含着的意思。3、读懂课文，在...
日期：2013-01-11
一、课文解读《草原》这篇散文摘选自老舍写的《内蒙风光》，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那淳朴、热情好客的蒙古族同胞，...
日期：2013-01-11
学习目标1、熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。2、能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。3、认识本课4个生...
日期：2013-01-11
第一课时新芳小学 朱文娟教学目标1．学会本课9个生字，理解由生字组成的词语；2.能正确、流利、有感情地朗读课文，品读、积累课文中优美的语言，想象、体会草原那如诗如画的美丽景色...
日期：2013-01-11
第一课时教材简析：《草原》是一篇图文并茂，情景交融的精读课文，记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原的亲身经历。作者用优美、清新的语言，将草原的自然美、人情美渲染得淋漓...
日期：2013-01-11
教学设计思路：本文是老舍先生的一篇记叙性散文。此类文章只有多读，才能明白文中之意，体会文中之情，从而感受其语言的精妙。在学生读的过程中，结合欣赏歌曲和电影资料，激发学生读书、发...
日期：2013-01-11
课题1、草 原第 1 课时教 学 目 标1、学会14个生字，会认4个字，能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。背诵课文一、二自然段。2、通过有感情地朗读...
日期：2013-01-11
学情分析：本课语言优美，但通俗易懂，对场面描写富有激情，细腻贴切把民族团结真情融入其中，给人以身临其境的感受，令人回味无穷。四年级学生想象丰富，易于接受。教学目标：1.正确、流利有感...
日期：2013-01-11
溧水县实验小学 丁公萍教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会草原的景美、人美，体会蒙汉情深，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情...
日期：2013-01-11
