《我看见了大海》教学教案
教学目标1．理解课文内容，明白继父带“我”去看海的意义。2．体会语言文字所蕴含的情感，使学生充分体会和感受到继父对我的爱，从中受到熏陶和感染，感受继父的伟大。3．有感...
日期：2014-02-18
教学目标1．理解课文内容，明白继父带“我”去看海的意义。2．体会语言文字所蕴含的情感，使学生充分体会和感受到继父对我的爱，从中受到熏陶和感染，感受继父的伟大。3．有感情地朗读课...
日期：2012-11-21
【教材分析】课文讲述了一个平凡的继父想尽一切办法帮助“我”——一个身体畸形、又从不出门的女孩子成长为能独立生活、自食其力的人。故事中继父对“我”...
日期：2012-11-20
[教学目标]1.了解课文主要内容,抓住人物言行的词句,理解继父看海的意义.有感情的朗读课文.2.通过自读自悟.合作探究等学习方式品味语言,体会课文的思想感情.3.体会继父对我真正的深...
日期：2012-11-20
[教材简介]这是一篇情真意切的散文，课文讲述了“我”----一个身材畸形的女孩，已有八年从没迈出家门一步，孤僻、胆小的“我”后来竟能一个人独立生活，并对生活充满了信心，而这又是源于一...
日期：2012-11-20
一、教材分析这篇课文是北京版第12册语文教材第五单元中的一篇课文。本文记叙了“我”— 一个身材畸形的女孩子，在继父的指导下，由一个从未出过家门，有着严重自卑心理的女孩子变成一个具...
日期：2012-11-20
一、设计理念课标指出：语文课程丰富的人文内涵，对学生精神领域的影响是深广的。要重视语文的熏陶感染的作用。在教学中，我抓住“情”感，让学生在真情的激荡下，自觉地完成朗读、品...
日期：2012-10-31
教学目标：知识与技能：1.抓住文中人物语言的中，体会继父充满爱心的，博大的胸怀。2.在学习过程中，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。情感与科学素养：体会文中继父的那充满了爱心的胸怀教学...
日期：2012-03-23
教学目标1.了解课文主要内容。2.有感情地朗读课文。3.知道父亲是怎样帮助这个畸形的女孩逐步成长为能独立生活、自食其力的人的。懂得只要敢于正视现实、刻苦锻炼，才能战胜一切困难，学会各种本领。...
日期：2012-03-23
[教材简介]这是一篇情真意切的散文。讲述了我一个身材畸形的女孩，已有8年从没迈出家门一步，孤僻、胆小的我后来竟能一个人独立生活，并对生活充满了信心。而这又是源于一个跟我无血缘关系的...
日期：2011-07-25
【教学要求】知识：学会本课11个生字及13个新词。能力：1. 了解课文主要内容，知道以写人为主的课文要抓住人物的语言、动作和心理活动来了解人物品质。2. 有感情地朗读课文。情感：体会继父对“我&rdqu...
日期：2011-03-20
[教学目标]1、理解课文内容，明白继父带“我”去看海的意义。2、体会语言文字所蕴含的情感，使学生充分体会和感受到继父对我的爱，从中受到熏陶和感染，感受继父的伟大。3、有感情地朗读课文。教学重...
日期：2011-03-20
一、创设情境，导入1、昨天夜里，在梦中，我又看到了伯伯。我和伯伯从海边回来，我觉得空气中的每一寸阳光都满溢了大海的蔚蓝，我仍然能闻到海水那淡淡的腥气，我仍然能听到海浪那欢快的笑语。这是...
日期：2011-03-20
教学要求：1．了解课文内容，有感情地朗读课文。2．体会继父对我这个残疾女孩真正的深沉的爱，以及我明白继父良苦用心后的感激之情。教学重点难点：重点：体会继父对我这个残疾女...
日期：2011-03-10
[教学目标]1、理解课文内容，明白继父带“我”去看海的意义。2、体会语言文字所蕴含的情感，使学生充分体会和感受到继父对我的爱，从中受到熏陶和感染，感受继父的伟大。...
日期：2011-03-10
