《最后一头战象》教学教案
重庆市万州区沙河小学熊建峰一、教学内容人教版六年级上册第七单元《最后一头战象》。二、文本解读《最后一头战象》是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最...
日期：2015-12-09
重庆市万州区沙河小学：熊建峰一、教学内容人教版六年级上册第七单元《最后一头战象》。二、文本解读《最后一头战象》是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸...
日期：2014-12-17
教学目标1 ．知识目标认识本课的28 个生字, 会写11 个生字.2 ．能力目标揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实. 写具体的.3 ．情感目标体会人与动物的美好情谊.教学重难点1 ．体会...
日期：2011-12-21
教学目标1．会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”；2．有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象...
日期：2011-08-01
教学目标1 ．知识目标认识本课的28 个生字, 会写11 个生字.2 ．能力目标揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实. 写具体的.3 ．情感目标体会人与动物的美好情谊.教学重难点1 ．体会人与动物的美好情谊...
日期：2011-08-01
教学目标：1、会写本课的14个生字，正确读写“日寇、埋葬、阵亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、华贵、英武、气概、伤感、苍茫、石碑、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、...
日期：2011-07-28
《最后一头战象》是一篇悲壮，感人，发人深省的动物小说。课文记述了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎唆，自知生命大限以至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬战...
日期：2011-07-28
一、启情导入：孩子们，还记得我们上学期学过的那篇《与象共舞》吗？（板书：象）说一说大象都能为人们干些什么呢？（1、说到象：是啊，这样的大象就是战象；2、没说象：那你听说过象还能帮助人们战斗吗？这样...
日期：2011-07-28
教学目标1 ．知识目标认识本课的28 个生字, 会写11 个生字.2 ．能力目标揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实. 写具体的.3 ．情感目标体会人与动物的美好情谊.教学重难点1 ．体会人与动...
日期：2011-07-25
教学目标1．会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”；2．有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它...
日期：2011-07-25
教学目标1．会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”；2．有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在...
日期：2011-07-11
教学目标：1．会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语。2．有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。3．继续练习快速阅读课文，从课文中的一些具...
日期：2011-07-11
第一课时教材分析：《最后一头战象》是一篇悲壮感人，发人深省的动物小说。作者以时间为序，扣住“英雄垂暮”“披挂象鞍”“重回战场”“庄严归去”四个感人...
日期：2011-07-11
第一课时教学目标:1.读通课文,理清文章脉络,注意生字词的掌握.2.学会抓主要事件,把握课文主要内容.3.通过“品细节”的阅读方法，体会嘎羧内心的情感。教学难点：1．学会抓主要事件,把...
日期：2011-07-11
教学目标：1、学习作者具体、细致的表达方法，感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。2、有感情地朗读课文。教学重点：通过品词析句来感受嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。教学过程：一、复习导入。提问：最后一...
日期：2011-07-11
