《大自然的启示》教学教案
这是一篇略读课文,语言通俗易懂,表达方式独特,是由两篇科普小短文组成的。《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事:从前德国有个林务官,一上任就命令护林工人把森...
日期:2013-01-09
教学目标:1、认识8个生字2、朗读课文,把握每篇短文的主要内容,认识到大自然能给人类以警示和启发,激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学重难点:重点:了解每篇短文的主要内容,并从中受到启发...
日期:2013-01-09
一、教学课题《大自然的启示》这篇课文是人教版小学语文第八册第三单元的一篇略读课文。 通过本课的学习,让学生在了解课文的内容的基础上,明白要遵守自然之道的道理,懂得尊重自然,学习自然,顺应自然...
日期:2013-01-09
【教学构想】这是一篇托物言志,借景抒情的,寓意深刻的散文,作者抓住大自然中的细小的事情,展开丰富联想,描绘了一些细腻、别致的感受,获得了一些深刻而富有哲理的启示。全文将对自然的观察与人生的感...
日期:2011-12-23
教学目标:1.认识8个生字2.朗读课文,把握文章主要内容,认识到大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界。3.激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。教学重...
日期:2011-12-23
【教学构想】这是一篇托物言志,借景抒情的,寓意深刻的散文,作者抓住大自然中的细小的事情,展开丰富联想,描绘了一些细腻、别致的感受,获得了一些深刻而富有哲理的启示。全文...
日期:2011-12-22
1.这是一篇略读课文,学生在前面已学习过内容或主题相似的课文,并正在进行综合性学习活动,因而教师要善于引导学生采用自主、合作、探究的学习方式,不断提高自学能力。根据不同的...
日期:2011-05-10
教学时间:一课时。教学过程:一、复习引入,指点学法1.联系引入,板书课题。请回忆前三篇课文,说说主要讲什么?你从三篇课文中明白了什么?2.说一说你准备怎样学习这篇课文?如:围绕“阅读提示”先...
日期:2011-05-09
一、抓住主线,理清脉络教师首先引导学生初读全文,概括课文主要讲了一件什么事。在此基础上再默读全文,抓住主线要求学生划出课文中描写夜莺歌声的句子,并以文章自然空行为标志划分段落,四人小组讨论段意...
日期:2011-05-09
(一)阅读第一段,讨论问题1.文首为什么要写“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树木”?(说明战争破坏严重,昔日美丽的村庄,如今已破烂不堪,...
日期:2011-05-09
教学准备:生字卡,搜集人类从动植物身上受到的启示的资料教学时间:一课时教学过程:一、引入新课同学们,这是一篇阅读课文,你想采用什么方法来学习呢?(围绕阅读提示讨论学习,可结合搜集的资料学...
日期:2011-05-09
【教学构想】这是一篇托物言志,借景抒情的,寓意深刻的散文,作者抓住大自然中的细小的事情,展开丰富联想,描绘了一些细腻、别致的感受,获得了一些深刻而富有哲理的启示。全文将对自然的观察...
日期:2011-05-03
学习目标:1.认识8个生字。2.朗读课文,把握每篇短文的主要内容,认识大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界。3.激发阅历仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。教学重点...
日期:2011-04-28
学习目标:1.认识8个生字。2.朗读课文,把握每篇短文的主要内容,认识大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界。3.激发阅历仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。教学重点:了解每篇短文的...
日期:2011-04-25
【教学构想】这是一篇托物言志,借景抒情的,寓意深刻的散文,作者抓住大自然中的细小的事情,展开丰富联想,描绘了一些细腻、别致的感受,获得了一些深刻而富有哲理的启示。全文将对自然的观察...
日期:2011-04-22