《比尾巴》教学教案
教材分析：《比尾巴》要求学生借助汉语拼音和课文丰富的语言环境识字，逐步学会识字方法，培养识字能力。课文用问答的形式写，需要一一对应，才会知道什么动物的尾巴具有怎样的特点。每句句末押an韵，朗读时要...
日期：2016-10-11
教学目标：1、正确书写“车”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文。3、了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。教学重点：识字和写字。教学难点：识字和写字。课前准备：1、教师准备...
日期：2016-05-24
教学目标：1、认识12个生字，会写“云”、“公”，认识一个笔画撇折和三个偏旁“矢、鸟、八”。2、能正确地朗读儿歌。3、了解动物尾巴的特点，激发喜爱...
日期：2016-05-24
教学目标1． 认识12个生字，会写3个字。认识1种笔画“撇折”，认识两个偏旁“八”和“鸟”。2． 正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。...
日期：2015-11-03
教学目标：1、正确认读“猴、松”等12个生字，会写“云”等3个生字，认识1种笔画“撇折”，三个偏旁“矢、八、鸟”。2、能正确、流利地朗读课文。3、了解一些动...
日期：2015-04-14
教学目标：★认识“把、巴、短、扁”等十二个生字，认识两个偏旁“八”和“鸟”。提高识字兴趣和独立识字能力。★正确、流利地朗读课文，并读好问句。★知道一些动物尾...
日期：2014-08-22
学习目标1 能借助拼音在语言环境中认读“比、尾、巴、谁、短、散兔、扁、弯、鸭、鸡”11个生字。积累“尾巴、兔子、短”等词语；学习笔画“し”;认识偏旁“鸟字旁&...
日期：2014-07-30
一、激趣导入，揭示课题。师：小朋友，老师今天为大家带来了几个小谜语，大家想猜吗？生：想。师：咱们现在就来试试吧！小火车，开起来！小朋友们，猜猜看看！（教师用课件出示谜面）师...
日期：2013-10-17
一、激趣导入。师：同学们，这节课，我们一起来继续学习第十课《比尾巴》。请大家齐读课题。生：齐读课题师：请你们回忆一下，比尾巴比的是什么？生：动物的尾巴。师：那现在我们就一起来齐读课文，看看哪些动物...
日期：2013-10-17
1、温习。一、诵读课文。二、背诵课文。三、抽读生字卡片。(读完即把卡片贴在黑板上)。2、剖析生字，记忆字形。一、学习新的偏旁：女、、人。二、自学生字的字形。(一)看看哪些字好记?哪些字欠好记?(二...
日期：2013-03-06
教学要求1、认识１２个生字和３个偏旁“矢、八、鸟”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。3、了解一些动物尾巴的特点。教学重、难点练习朗读和认字是本课教学重点。读好问句...
日期：2012-01-03
教学目标：1、学会6个生字，认识3个偏旁，认识8个字。2、能正确、流利地朗读课文，学会朗读问句，会背诵全文。3、认识文中的动物，了解它们尾巴的特点。4、通过看图学文，训练学生的朗读和说话...
日期：2011-09-21
一、 教学目标：1、 理解课文内容，认识动物尾巴的特点。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。二、 教学重点：认识动物尾巴的特点。三、 教学难点：培养学生的发散思维。四、 教学准备：教学课件、生字卡、动物...
日期：2011-09-21
教学目标：１、认识１２个生字，2个偏旁“八、鸟”，能正确流利地朗读课文，学习朗读问话的句子。２、训练学生说话能力。３、通过多媒体课件增强学生形象思维，了解一些动物尾巴的特点，...
日期：2011-08-29
总设计意图《比尾巴》是一篇有关动物知识的儿歌，目的是让学生了解有关动物尾巴的特点。为了更好地激发学生学习的热情，感受成功的喜悦，本教案用比赛内容、比赛选手、比赛项目、比赛...
日期：2011-07-21
