《桃花心木》教学教案
教学目标:1.学会本课6个生字,正确读写和理解下面词语“插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫名其妙。”2.有感情地朗读课文,抄写对自己有启发的语句。3.通过对含义深刻语句的理解,体会种树人的用心...
日期:2016-05-16
一、素质教育目标(-)知识教学点1.学会本单元9个生字,掌握“枯萎”“汲水”“依赖”“一旦”“一番”“锻炼”“优雅...
日期:2012-12-26
教学目标1、掌握“枯萎”“汲水”“依赖”“一旦”“一番”“锻炼”“优雅”“勃勃生机”等词语,会写本课6个生字,抄...
日期:2012-12-26
教学分析:阅读是学生的个性化行为。阅读教学是在教师指导下的学生自主阅读、探究的实践活动。教师是学生阅读活动的组织者和合作者,不能以自己的分析讲解代替学生的阅读实践。在阅读实...
日期:2011-12-21
教学目标1.通过对含义深刻的语句的理解,体会文中深刻的人文道理,从而感受育人、做人的真谛。2.学会本课的9个生字及出现的新词。教学过程一、启读,激趣质疑引入文1.教师动情地讲述《一个大学生的故事...
日期:2011-11-08
【教学目标】1、学会本课9个生字,正确读写新词。2、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。3、理解课文内容,感悟课文借物喻人说明的深刻的道理。【教学重点、难点】1、在品读重点...
日期:2011-10-27
一.素质教育目标(一)知识教学点1.学会本单元9个生字,掌握“枯萎”“汲水”“依赖”“一旦”“一番”“锻炼”“优...
日期:2011-10-20
教材分析:人教版小学语文第十册课文《桃花心木》是台湾着名作家林清玄撰写的一篇中心突出、内容含蓄、寓意深刻的散文。文章先写我于平凡的生活中发现了一个奇怪的现象,即高个子种树人培育桃...
日期:2011-09-27
设计理念《桃花心木》是台湾作家林清玄的一篇散文。课文借生活平凡小事给树苗浇水,喻深刻的育人道理。根据语文课程标准的精神“阅读要有自己的心得”、“提出自己看法或疑问&rdquo...
日期:2011-09-16
一、学习目标:1,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分.2,体会种树人的用心,理解作者从中领悟的道理,联系生活实际谈自己的看法.3,体会作者情感的变化.二、教具准备:多媒体课件三、教学过程:导入:1,了解种树人奇...
日期:2011-09-16
【教学目标】1、学会本课9个生字,正确读写新词。2、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。3、理解课文内容,感悟课文借物喻人说明的深刻的道理。【教学重点、难点】1、在品读重点语句的基础...
日期:2011-08-18
教学目标1.通过对含义深刻的语句的理解,体会文中深刻的人文道理,从而感受育人、做人的真谛。2.学会本课的9个生字及出现的新词。教学过程一、启读,激趣质疑引入文1.教师动情地讲述...
日期:2011-08-18
教学目标1.通过对含义深刻的语句的理解,体会文中深刻的人文道理,从而感受育人、做人的真谛。2.学会本课的9个生字及出现的新词。教学过程一、启读,激趣质疑引入文1.教师动情地讲...
日期:2011-08-15
一、教师思考新的课程改革的重点之一,就是要改变学生的学习方式,提倡自主、合作、探究的学习方式。变“被动学习”为自主学习。“自主学习”是主体如何发展的最基本形式,要求个体对为什...
日期:2011-08-15
一、素质教育目标(-)知识教学点1.学会本单元9个生字,掌握“枯萎”“汲水”“依赖”“一旦”“一番”“锻炼”“优...
日期:2011-08-15