《我叫“神舟号”》教学反思
《我叫神舟号》是我们学习的第一篇有自然段之分的课文，所以首先就是要教会学生区分自然段，由于在之前已经让学生在家预习了，大部分学生都在家长的帮助下已经事先画好了小节，所以讲...
日期：2016-08-17
《我叫神舟号》这篇课文比较长，学生第一次接触文章，学起来稍有难度，因此在备课时我主张以读为本，读时注意创设情境促读，一方面加深学生对语言文字的学习、理解，另一方面在读中感受美的情趣。这篇课文是需要...
日期：2016-08-17
《我叫神舟号》一课比前3篇课文要长得多，而且分3个自然段。针对本班大部分学生拼读能力较差的原因，在教学本课之前，我已有了一定的思想准备，也准备花上一两节课的时间来带领孩子们读好课文。但一...
日期：2016-08-17
本文是一篇童话，通过嫦娥姐姐和“神舟号”弟弟的对话，体现我国科学技术的发展，激励学生从小热爱科学、热爱祖国。文章虽然内容浅显，但比前几篇课文要长，学生学起来稍有难度，在...
日期：2014-08-01
在循序中渐进虽已是深秋，但教改之风在我校依旧那么浓郁，依然那么沁人心脾，“一课三析、一课三上”的语文教研活动开展的轰轰烈烈，承担本次一课三上的是我校的一位青年老师，在实践新课标的过程中...
日期：2013-04-25
