《莲叶青青》教学反思
《莲叶青青》是一篇精读课文。其编排目的是让学生在掌握生字词的同时,学习作者借物喻人、首尾呼应的写法,懂得祖母为人善良、关爱他人的美好品质。根据张 超同学的实际情况,我对...
日期:2016-03-21
这是一篇精读课文,讲的是作者回忆祖母十分喜爱荷叶,每年都在自家的院子里种着一缸荷花,荷叶长大了,却把荷叶剪下送给别人的孩子治疮的事。课文赞美了祖母那种为人善良、关爱他人的高尚...
日期:2016-03-21
1.教学过程还存在着环节的遗漏。在讲“真是一物降一物,凉气逼暑气,荷叶派上了大用场,不开花也罢了。”这句话的时候 ,本应“不开花也罢了”这几字也该重点讲解,让学生理解祖母...
日期:2016-03-21
有效教学是阅读教学的永恒话题,以“有效”来反思这堂课结构,无疑它是有许多是人受益匪浅的地方。课堂上老师能够抓住文章情感这条主线,抓住莲叶和奶奶之间的关系,展开教学并...
日期:2015-02-14
今天终于把这堂公开课课上完了,我执教的是s版小学语文四年级下册第五单元的第一篇精读课文,题目是《莲叶青青。本文讲的是作者回忆祖母十分喜爱荷叶,每年都在自家的院子里种着一缸荷花,荷叶...
日期:2015-02-14
有效教学是阅读教学的永恒话题,以“有效”来反思这次三校同课同课异构,无疑它是有许多是人受益匪浅的地方。三位教师虽然教学的构思不同,但是都能够抓住文章情感这条主线,抓住莲叶和奶奶之间的...
日期:2015-02-14
《莲叶青青》是一篇借物抒情的文章,课文讲的是祖母十分喜爱荷花,每年都在自家的院子里种着一缸荷花,荷叶长大了她却把荷叶剪下来,送给一个小男孩治疮的事。赞扬了祖母心地善良、关爱他人的美...
日期:2015-02-14
就目前四年级学生的写作现状来看,有的学生是苦于没有写作之“米”,而更多的是愁于无写作之路可寻。过河要有桥船,写作文也如此。学生叫苦连天是因为找不到写作文的桥船。...
日期:2014-08-11