《做什么事最快乐》教学反思
结合我校《怎样促进学生有效参与课堂的策略与方法》的研究课题，本节校本教研课结束后我反思了许久。使我再一次意识到读懂学生，有效促进学生参与课堂的重要性。这节课有成功之处，但更多的是遗憾...
日期：2015-01-28
回顾本节课的教学过程，我认为成功点有以下几方面：在最初设计本节课的教学时，我是准备以读为主促进学生理解教学内容，因为朗读是一种最常用、最基本的表达方式，但是在反思的推敲中，我感觉这一想法需要调查...
日期：2015-01-28
新课程理念倡导教学过程是学生学习的过程，强调重过程轻结果，教师应引导学生去探究知识的发生，并从中培养学生的能力，这就要求教师将自己的职业角色由教转向导。教学中，我努力以新课...
日期：2015-01-28
新课程理念倡导教学过程是学生学习的过程，强调重过程轻结果，教师应引导学生去探究知识的发生，并从中培养学生的能力，这就要求教师将自己的职业角色由教转向导。教学中，我努力以新课...
日期：2015-01-28
教材分析：本文是一篇童话故事，讲的是一只小青蛙想清楚做什么事最快乐，便去问啄木鸟、水牛、蜜蜂、妈妈。全文共六个自然段。第一自然段写小青蛙产生了做什么事最快乐的疑问。第二、三、四自然段结构相同...
日期：2011-11-14
