《草船借箭》教学反思
《草船借箭》是根据我国古典文学名著《三国演义》中的有关章节改写而成。讲的是周瑜妒忌诸葛亮的才干，想陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了胜利。在事实面前，周瑜不得不敬佩诸葛亮的才能，并自叹不如...
日期：2016-03-23
《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。课文写了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭&r...
日期：2016-02-05
今天早上上了一节公开课，这是赴天津学习上的第一节课：《草船借箭》第二课时。一节课下来，心情比较复杂，深切感受到了自己存在的不足。虽然整堂课都比较顺，都能按教学环节进行，重点能突出，教...
日期：2016-02-05
教学反思教《草船借箭》一文时，“例行公事”，在预习课文的基础上，我让学生进行质疑问难。大多数学生就围绕“谁向谁借”、“为什么要借”、“借...
日期：2014-09-01
教《草船借箭》一文时，“例行公事”，在预习课文的基础上，我让学生进行质疑问难。大多数学生就围绕“谁向谁借”、“为什么要借”、“借的经过...
日期：2014-09-01
记得一个多月前到体育东路小学听了吉春娅老师的《临死前的严监生》，课后吉老师跟我们讲到一节课的设计应从“根、标、线、梯”四方面着手提高课堂效率。“根、标、线、梯”，...
日期：2014-08-29
第九册《草船借箭》节选自我国著名古典历史小说《三国演义》。讲的是周瑜妒忌诸葛亮的才干，想陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了胜利。在事实面前，周瑜不得不敬佩诸葛亮的才能，并自...
日期：2014-08-29
《草船借箭》是我国军事上有口皆碑的一次以少胜多，以弱胜强的典型战例。课文主要的教学目标是：1.理清文章的叙述顺序，弄清事情的前因后果。2.理解课文内容，认识诸葛亮借箭成功的主要原因，体会诸葛亮的神机...
日期：2014-08-29
教学反思一堂好课的课前准备很重要：我在假期已经布置学生阅读历史小说《三国演义》，让学生大致了解小说中的经典故事，感受书中典型人物形象；又在上课前让学生复述小说中自己喜欢的故事，预...
日期：2014-08-29
《草船借箭》是小学语文五年级下册第五单元中的一篇精读课文，故事节选自长篇历史小说《三国演义》。课文写周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造十万只箭，以此陷害他，诸葛亮同周瑜斗...
日期：2014-08-29
一、要构建教师主导，学生主体的互动关系《基础教育课程改革纲要》明确指出，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。因此，在本课的教学中，我注重培养学生的独立性和自主性，...
日期：2014-08-28
一、落实“自主合作探究学习”的新理念，激发学生深入探究的兴趣。课前，安排学生了解时代背景，弄清魏、蜀、吴三国之间的关系，弄清文中出现的四个人物的性格特点及它们与“箭&rdquo...
日期：2014-08-28
草船借箭》这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关《草船借箭》的情节改写的，描绘了诸葛亮的顾大局、识大体和神机妙算。在教学中，我组织学生从读中感知感悟，引导探究，启发学...
日期：2013-01-16
我的反思第十册语文第2课《草船借箭》是根据我国古典文学名著《三国演义》中的有关章节改写而成。说的是孙刘两家联合抗曹，东吴都督周瑜妒忌诸葛亮的才干，想借造箭暗害诸葛亮，结果反被诸...
日期：2011-10-12
突如其来的提问以前，我以为只要上课多提些问题让学生回答，造成一种热烈的课堂气氛，就能提高学生的思维能力。于是问题不分大小难易，统统搬上课堂，师生之间一问一答，课堂气氛异...
日期：2011-08-30
