《琥珀》教学反思
《琥珀》是一篇说明文，也叫科学小品文，具有科学性与文学性：课文以讲故事的形式出现，构思巧妙，既有生动传神、刻画入微的记叙和描写，同时在谴辞造句上又非常严谨，准确，逻辑上也很严密。《琥...
日期：2016-01-25
《琥珀》是一篇极富情趣、引人遐想的科学小品文。在设计教学时，我采用了“逐层深入，引导推想求异的教学结构模式：首先让学生结合课外查阅到的资料谈谈对“琥珀的了解；接着，根据学急于想见到这块奇...
日期：2016-01-25
《琥珀》是一篇阅读课文。阅读课的任务和讲读课的任务是不相同的。一般地说，讲读课的主要任务是“教会学生学习方法，让学生在理解课文内容的同时，感知本课语文基本功，进行语言文字训练；而阅读课...
日期：2016-01-25
《琥珀》第二节(讲读课)采用了“篇末入手”的变序教学法，这种方法可以营造宽松的课堂气氛，激励学生学习兴趣，使学生求知心切，积极性高，能引起学生的思考兴趣，对培养学生的逻辑推理能力大有...
日期：2016-01-25
2010年12月23日星期四，我们走进上江小学进行我们这一次的诊断课。永远难忘这次诊断课，因为这是我在骨干班培训以来最重要的一次历练——由我来上给其他老师听。为了上好这节课，我有两个星期...
日期：2014-08-12
这篇课文根据一块有苍蝇和蜘蛛的琥珀想象其形成和发现的过程，并且判断它在科学上的价值。其中，琥珀的形成过程是本节课的教学重难点，而松脂球的形成过程又是琥珀形成过程中的重点，可...
日期：2014-08-07
我们的教育正由应试教育转向素质教育。素质教育是以人为中心的，着眼于人的个性发展，注重于人的内存价值，强调人的主体存在。作为教育体系的重要部分课堂教学该怎么办？这是一个不容回避的课题。我们认...
日期：2014-08-07
《琥珀》第二节(讲读课)采用了“篇末入手”的变序教学法，这种方法可以营造宽松的课堂气氛，激励学生学习兴趣，使学生求知心切，积极性高，能引起学生的思考兴趣，对培养学生的逻辑推...
日期：2014-08-07
《琥珀》是一篇说明文，也叫科学小品文，具有科学性与文学性：课文以讲故事的形式出现，构思巧妙，既有生动传神、刻画入微的记叙和描写，同时在谴辞造句上又非常严谨，准确，逻辑上也很严密。《琥珀...
日期：2014-08-07
《琥珀》是德国作家柏吉尔写的一篇说明文，也叫科学小品。作者用活泼、通俗易懂的文笔，发挥充分合理的想象，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程，从而判断了它在科学上的科学价值。课的开始，...
日期：2014-08-07
认知目标：1、理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据。2、体会文章的叙述顺序。3、有感情地朗读课文。情感目标：激发学生探索大自然奥秘的兴趣。发展目标：培养学生的朗读、...
日期：2011-10-12
