《谁的本领大》教学反思
谁的本领大语文是一门艺术,也是学生容易感兴趣的课程。有人曾说过:“能使学生主动发展的教学才是成功的教学。”只有当学生处在轻松愉快的状态时,他们的视觉、听觉、触觉才会更加地...
日期:2011-12-30
在教学了《谁的本领大》一二课时后,绝大多数学生已经能流利并有感情地朗读课文,因此本节课我想对本篇课文作简单的回顾,让学生能准确地分好角色朗读课文,指导书写剩下的几个生...
日期:2011-12-23
教学目标:1、学习本课5个生字,会用“觉得”造句。2、理解课文,懂得各人都有自己的长处和本领,一定要正确地认识自己,看待别人。3、分角色朗读课文。教学重点:识记生字,理解课文。课前准备...
日期:2011-06-07
《谁的本领大》是一篇生动有趣的童话故事,讲的是风和太阳在一开始都认为自己的本领大,经过两次比本领后双方才都悟出了道理,告诉我们每个人是各有所长,一定要全面正确地认识自己和看待别...
日期:2011-06-07
课文是一篇童话故事,讲的是风和太阳开始都认为自己本领最大,两次比本领后双方都悟出了道理。告诉我们每个人都有自己的长处和本领,一定要全面正确地认识自己和看待别人。文中出现的“太阳”和...
日期:2011-06-07
教学目标:指导阅读风和太阳两次比本领的经过,体会风和太阳各有各的本领和长处。通过感情朗读和个性表演,懂得要正确认识自己的短处,看待他人的长处。教学过程:一、导入教学1、个别...
日期:2009-11-04