《爱因斯坦与小女孩》教学反思
《爱因斯坦和小女孩》这篇课文写的是大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇，并相处的生活片段，表现了爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节平凡而又伟大的品格，以及他关爱孩子，乐于和孩子相处的一颗童心...
日期：2016-03-21
初读课文，感觉很温馨，一个伟大的科学家和一个可爱的小姑娘结成一对忘年交。让人感动，也让人羡慕。备课前，曾注意到文章段落的划分。现在的课堂已经不是特别强调段落划分，但对于一些层次性很强的文章...
日期：2016-03-21
《爱因斯坦和小女孩》讲述了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段，表现了爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节的平凡而又伟大的品格，以及他关爱孩子，乐于和孩子相处的一颗童...
日期：2016-03-21
本单元的主题是“朋友”，围绕朋友，编者安排了三篇课文，《伯牙断琴》讲述了千古知音，《爱因斯坦和小女孩》讲述了忘年之交，《山和海的书信》讲述了自然和谐之谊。《...
日期：2015-03-02
这课很有意思，故事有意思，写得也有意思！上课因为赶进度，更因为内容的简单，没有预习，也没有用早自习读书，就这么边读边体会下来的。以指导“读好”为主要手段：初读，正音，了解大意；再...
日期：2015-03-02
一、激发学生丰富的情感文章是以言表情的，语言文字是情感的载体。这篇课文人物对话比较多，我以感受语言为激发情感的切入点，使学生置身于一种情意融融的教学氛围中，去感受和体验爱因斯坦和小女孩的...
日期：2015-03-02
一、在思辨中生成新课程强调：“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”在后现代课程理论视野中，课程就是学生在教育情景中不断生成的活生生的个人体验，是学生不断创造和...
日期：2015-03-02
今天在四一班上了一节语文教研课，发现跟孩子的互动很不到位，以至于自己的教学任务都没有完成好。反思自己的教学过程，有以下几个问题没有解决好：1、课的开始，我问了大家一个问题：通过课前的...
日期：2014-08-08
《爱因斯坦与小女孩》讲述了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段，表现了爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节的平凡而伟大的品格，以及他关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。课文...
日期：2014-08-08
反思一本课阅读教学的难点是让学生进一步感受故事所蕴涵的关于“朋友”的含义。在学生多方面接触教材的基础上，引导学生与文本充分对话，为学生营造一个民主、生动、活...
日期：2013-02-26
