《北京亮起来了》教学反思
创新整合点：我班的孩子大部分没有去过北京，对于课文文本的理解存在一定的困难。加上文中的词汇量大，加大了理解的难度。为了更好的突破这个难点，我在课件中使用了大量的图片，给孩子们身...
日期：2016-03-04
这篇课文描写了北京的夜景，作者把视角投向了华灯高照、川流不息的东西长安街；金碧辉煌的天安门城楼；环形路上的立交桥；繁华的王府井、西单街；古老的的故宫、美丽的角楼，运用优美的文字从不同方面介绍了我...
日期：2016-03-04
一、随文识字，提高识字效果低年级识字教学是重点。学生识字、认字的过程、如果在一遍遍的读字，分析字形的过程中进行，太枯爆，学生没有兴趣，效果也不好，为了克服这点弊端，我采取随文识...
日期：2016-03-04
设计理念：以读为主，集中识字，力求营造自主、探索的学习氛围，诱发学生读书的欲望和热情，把情感融入课文的字里行间，激发学生对北京的向往和热爱之情。引导小学生唤起自身的体验，把课内语...
日期：2016-03-04
《北京亮起来了》这篇课文用生动的语言描绘了北京绚丽多彩的夜景， 文中有很多美词佳句需要学生去理解、学习，这篇课文也是学生练习朗读 的好教材。在教学本课时我注意了以下几点一、自主研读，让学生获得...
日期：2016-03-04
一、选择并确定挖掘、拓展、积累与运用的词语。《北京亮起来了》围绕“灯的海洋，光的世界”这一句，描绘了首都北京那五光十色、辉煌明亮的夜景。课文语言优美，尤其是一些四字词语和几个比喻句...
日期：2016-03-04
第一次反思：《北京亮起来了》是人教版小学语文二年级下册第12课，这篇课文充满浓郁的现代气息，以生动的语言描绘了我国首都北京灯光迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化，表...
日期：2016-03-04
《北京亮起来了》这篇课文用生动的语言描绘了北京绚丽多姿的夜景，是学生了解我国首都，学习语言，练习感情朗读的好教材。为了让理性的文字变得感性，让每一个优美的词句都变成生动...
日期：2016-03-04
在上这节课以前，教研室组织教师在下街听课，课后，老师们都讲了自己上这节课的得意之处，因此，我结合众之所长，设计了本课。（一）营造和谐、民主的学习氛围。本着以人为本的教学理念，在学习2—...
日期：2015-02-06
语文，是最有味道的学科，尤其是阅读课堂上，和孩子们徜徉于语言文字中，把一个个黑色的精灵般的文字读活了，读出趣味，读出乐趣，那是多么可爱的事情。尤其是在和孩子们读的过程中，自己也会对文字有了新...
日期：2015-02-05
这节课教学的主要内容是利用现代化信息技术进行识字教学。本节课的优点在于能够利用现代化信息技术使学生在轻松、愉悦的环境中进行识字，通过教师熟练的电脑演示和学生的动手操作，极大地调动...
日期：2015-02-05
一、随文识字，提高识字效果低年级识字教学是重点。学生识字、认字的过程、如果在一遍遍的读字，分析字形的过程中进行，太枯爆，学生没有兴趣，效果也不好，为了克服这点弊端，我采取随...
日期：2015-02-05
一、“机智”源于“积淀”这是一节市级比赛课，并且是指前一天抽教学内容。我抽到的二年级下册的《北京亮起来了》。经过二次备课，对整个教学过程进行梳理。但...
日期：2015-02-05
教学目标：1、会认15个生字，会写12个字。2、结合重点词句自主感受首都北京夜晚的美丽景色。正确、流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、增强对首都北京的热爱之情。教学重、...
日期：2011-10-08
