《捞铁牛》教学反思
这一课，应该说从理解的角度是一篇难度比较大的文章，今天上的是第一课时，我分别从课题和课文第一、二自然段引导孩子去感受了捞铁牛很难，为下一节课理解捞铁牛的方法之妙以及感受怀丙的出色做好了铺垫...
日期：2016-03-17
《捞铁牛》是一篇经典的叙事记叙文。这篇课文在语言形式方面最明显的特点就是段落层次清楚，行文简明有序。这也是叙事记叙文中最值得学生学习的语言表述形式。因此，在进行教学设计时...
日期：2016-03-17
这是小学语文北师大版第六册第四单元《智慧》的一篇主题课文,这篇课文讲的是宋朝和尚怀丙利用水的浮力把陷在河底淤泥的八只大铁牛打捞上来的事。反映了我国古代劳动人民科学技术的成就以及劳动人民的...
日期：2016-01-15
《捞铁牛》是人教版小学语文第七册的一篇精读课文，讲的是宋代和尚怀丙利用水的浮力把陷在淤泥里的八只铁牛捞上来的故事，反映了我国古代科学技术成就以及劳动人民的聪明智慧。在...
日期：2016-01-15
《捞铁牛》是一篇思维性极强的文章，而理解捞铁牛的过程（包括准备工作和捞的过程）是教学的重、难点。在备课时，我把教学目标设置为：重视听读，发展说写。我在本节课的教学中，主要是抓住关...
日期：2016-01-15
《捞铁牛》教学反思：上课后我让学生复习：说一说本文的写作顺序，及讲了一件什么事？接着出示铁牛资料，让学生自由读一读，读后说说铁牛给你留下了怎样的印象？当学生说出“笨重&rdq...
日期：2015-02-05
《捞铁牛》教学反思：波利亚说过：学习任何知识的最佳途径是由自己去发现的。因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的内在的规律、性质和联系。《捞铁牛》讲的是宋代和尚怀丙利...
日期：2015-02-05
《捞铁牛》教学反思：1．围绕教学目标设计教学环节。要围绕教学目标设计教学环节，而不要围绕教学内容设计教学环节，这是落实教学目标的重要保证。在教学《捞铁牛》时，就紧紧围绕着教学目标设...
日期：2015-02-05
《捞铁牛》教学反思：这篇课文讲的是宋代和尚怀丙利用谁的浮力吧陷在河底淤泥里的八只铁牛打捞上来的故事，反映了我国古代科学技术成就以及劳动人民的聪明才智。从而激发学生学科学、爱科学的热情。本课的重...
日期：2015-02-05
今天我执教了北师大版小学语文三年级下册《捞铁牛》一课。这篇课文讲的是宋代和尚怀丙利用水的浮力把陷在河底淤泥里的八只铁牛打捞上来的故事，反映了我国古代科学技术成就以及劳...
日期：2014-08-24
这篇课文讲的是宋代和尚怀丙利用水的浮力把陷在河底淤泥里的八只铁牛打捞上来的故事，反映了我国古代科学技术成就以及劳动人民的聪明智慧。课文的重点是打捞铁牛的经过，包括准备工作和打捞过程。...
日期：2014-08-08
上完这节课，我觉得有优点，也存在不足。一、取得优点1、在突出重点部分，也就是捞铁牛的准备工作部分，学生理解、掌握较好，学会了抓住关键词概括小标题。准备工作的第三步，并船搭架，学生不易理解，我有...
日期：2014-08-08
《捞铁牛》是本册教材的一篇精读课文，教学重点是要了解怀丙和尚是怎样捞铁牛的，以及感悟并学习抓住课文主要内容的方法。对于本课的教学，就研究性阅读来实现教学目标的问题我有一点体会。一、从课题入...
日期：2014-08-08
《捞铁牛》是一篇思维性极强的文章，而理解捞铁牛的过程（包括准备工作和捞的过程）是教学的重、难点。在备课时，我把教学目标设置为：重视听读，发展说写。我在本节课的教学中，主要是抓住关键词...
日期：2014-08-08
[教学片断]师：同学们自读课文第三小节，看看和尚做了哪些准备工作，待会儿站起来说一说。（学生读，并试着说）师：你们对自己说的情况满意吗？生：不满意。我觉得说了前面的就忘了后面...
日期：2011-09-13
