中班绘本教案 是谁嗯嗯在我头上

　　设计意图：

　　鈥溹培赔�濃�斺�斠簿褪潜惚悖�一个被成人世界隐讳的话题，通过绘本故事《是谁嗯嗯在我的头上》这个话题就别具一格的展现在了孩子们面前。活动中我从中班幼儿的年龄、学习特点出发，通过PPT课件展示，猜测表达、师幼互动等方法与策略，让幼儿在轻松、愉快的氛围中了解：原来每一种动物的排泄物形状都不同，什么样的动物就有什么样的鈥溹培赔�潱辉�来人和动物的鈥溹培赔�澫靶砸膊灰谎�，只有养成良好的鈥溹培赔�澫肮呱硖宀呕岣�健康。

　　活动目标：

　　1、在阅读绘本的过程中初步获取鸽子、老马、野兔等动物鈥溹培赔�澋闹�识，感受故事的诙谐与幽默。

　　2、了解动物和人不一样的嗯嗯习性，探讨自己应该养成怎样的嗯嗯习惯。

　　活动准备：

　　多媒体课件《是谁嗯嗯在我头上》

　　活动过程：

　　一、鈥溞△�鼠鈥澋既耄�激发兴趣

　　1、师：小朋友们今天老师给你们带来了一位动物朋友鈥斺�斝△�鼠。

　　2、教师讲述故事开始部分。

　　3、师：你们知道鈥溹培赔�澥鞘裁绰穑浚ㄓ锥�自由回答）

　　4、师：如果你是小鼹鼠，鈥溹培赔�澰谀愕耐飞夏慊嵩趺囱�？（幼儿自由回答）

　　5、师：你们猜猜看这会是谁的鈥溹培牛库�潱ㄓ锥�自由猜测）

　　6、师：小朋友说了那么多小动物，接下来我们都来当小侦探，帮助小鼹鼠查一查到底是谁嗯嗯在它的头上。

　　二、PPT课件展示，了解不同动物的鈥溹培赔��

　　教师边讲述故事，边引导幼儿观察图片中各种动物鈥溹培赔�澋难丈�及形状，并鼓励幼儿大胆表达。

　　1、师：这时候鸽子飞来了，小鼹鼠生气地问：是不是你嗯嗯在我头上的？鸽子说：不是我，我的嗯嗯是这样的。

　　师：鸽子的嗯嗯是怎么样的呢？（幼儿自由表述）

　　教师小结

　　2、师：小鼹鼠来到了马棚，它会对马先生说什么呢？

　　师：　马　先生的嗯嗯又是怎样的？（幼儿自由表述）

　　教师小结

　　3、师：小鼹鼠又遇到了谁？它会对野兔说什么呢？（个别幼儿上前表演）

　　师：野兔的嗯嗯是什么样的？（启发幼儿发挥想象，自由表述）