中班绘本教案 是谁嗯嗯在我头上

2016-10-31  | 头上 鼹鼠 中班 

  设计意图:

  鈥溹培赔濃斺斠簿褪潜惚悖桓霰怀扇耸澜缫涞幕疤猓ü姹竟适隆妒撬培旁谖业耐飞稀氛飧龌疤饩捅鹁咭桓竦恼瓜衷诹撕⒆用敲媲啊;疃形掖又邪嘤锥哪炅洹⒀疤氐愠龇ⅲü齈PT课件展示,猜测表达、师幼互动等方法与策略,让幼儿在轻松、愉快的氛围中了解:原来每一种动物的排泄物形状都不同,什么样的动物就有什么样的鈥溹培赔潱辉慈撕投锏拟溹培赔澫靶砸膊灰谎挥醒闪己玫拟溹培赔澫肮呱硖宀呕岣】怠

  活动目标:

  1、在阅读绘本的过程中初步获取鸽子、老马、野兔等动物鈥溹培赔澋闹叮惺芄适碌内缎秤胗哪

  2、了解动物和人不一样的嗯嗯习性,探讨自己应该养成怎样的嗯嗯习惯。

  活动准备:

  多媒体课件《是谁嗯嗯在我头上》

  活动过程:

  一、鈥溞△筲澋既耄し⑿巳

  1、师:小朋友们今天老师给你们带来了一位动物朋友鈥斺斝△蟆

  2、教师讲述故事开始部分。

  3、师:你们知道鈥溹培赔澥鞘裁绰穑浚ㄓ锥杂苫卮穑

  4、师:如果你是小鼹鼠,鈥溹培赔澰谀愕耐飞夏慊嵩趺囱浚ㄓ锥杂苫卮穑

  5、师:你们猜猜看这会是谁的鈥溹培牛库潱ㄓ锥杂刹虏猓

  6、师:小朋友说了那么多小动物,接下来我们都来当小侦探,帮助小鼹鼠查一查到底是谁嗯嗯在它的头上。

  二、PPT课件展示,了解不同动物的鈥溹培赔

  教师边讲述故事,边引导幼儿观察图片中各种动物鈥溹培赔澋难丈靶巫矗⒐睦锥蟮ū泶铩

  1、师:这时候鸽子飞来了,小鼹鼠生气地问:是不是你嗯嗯在我头上的?鸽子说:不是我,我的嗯嗯是这样的。

  师:鸽子的嗯嗯是怎么样的呢?(幼儿自由表述)

  教师小结

  2、师:小鼹鼠来到了马棚,它会对马先生说什么呢?

  师: 马 先生的嗯嗯又是怎样的?(幼儿自由表述)

  教师小结

  3、师:小鼹鼠又遇到了谁?它会对野兔说什么呢?(个别幼儿上前表演)

  师:野兔的嗯嗯是什么样的?(启发幼儿发挥想象,自由表述)

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《中班绘本教案 是谁嗯嗯在我头上》摘要:是谁嗯嗯在我头上》 活动过程: 一、小鼹鼠导入,激发兴趣 1、师:小朋友们今天老师给你们带来了一位动物朋友——小鼹鼠。 2、教师讲述故事开始部分。 3、师:你们知道嗯嗯是什么吗?幼儿自由回答 4、师:...
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