生4：一日为师终生为父。

　　生5：老师是美的耕耘者（师：这就是诗人说的话）是美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

　　师：你的句子很好，但你读得不好。（众笑）

　　生6：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。（众笑，师停顿，请说慢一点，生再读，）

　　师请生上台，鞠躬。（众鼓掌）

　　师：你有什么想说的？

　　生：我今后一定要多多努力，要像您一样成为伟人。（众鼓掌）

　　师：真好！老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师像春蚕，生继续背——春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师像梯子，让别人踩着自己的肩膀到达高峰，老师把学生送到彼岸，自己再回到原地。所以老师真伟大！一起读——老师。（两遍）请每个人来写一句话给老师，看谁写得好。

　　生写。（请生站起来，分别读）

　　生1：老师，我爱你！

　　生2：老师您辛苦了！

　　生3：老师，就像太阳，在黑暗的时候给我光明。（指导用“蜡烛”不是在黑暗的时候，是“在黑暗里”）生再说。

　　生4：老师就像园丁照顾我们这些小苗。

　　生5：老师就像启明星，为我们照亮前程。

　　生6：老师给了我们那么多知识，老师您辛苦了！

　　生7：老师像园丁，我们就是花朵。

　　师：读——老师（两遍）擦去，“老师”没有了，到哪了？到小朋友的心里去了：你遇到挫折时给你加油鼓气；你取得成就时在心里为你高兴，关注你成长，伴随着你。这就是——老师。

　　下课。（老师，再见！）