小学美术课程教学中个性培养策略(2)

　　2、帮助学生塑造阳光、活泼的生活态度

　　在小学美术的教学中，通过让学生对色彩的感知以及对自然的仔细观察，可以有效的提升学生的审美能力。美术课程中的一些绘画、雕塑以及拓印等多种形式的教学内容，可以让学生接触多种类型的艺术作品，让学生的鉴赏能力得到有效的启蒙。即让学生在了解一些基础的美术结构和造型背景下，可以在生活中发现更多的美，同时有助于学生更深入的了解世界，进而有效的引导学生积极的进行对生活的探究，逐渐的融入到生活中，对学生塑造阳光的生活态度有着良好的引导作用。

　　三、小学美术课程个性教学实践策略

　　1、改善现状，加大教学投入

　　在小学美术的课程教学中，要想让学生的个性得到有效的发展，首先应重视小学美术课程教学。在实践中，应按教学大纲的需求合理安排和计划课程，保证教师和学生都充足的时间和空间来进行美术课程的教学和学习，为学生个性的释放提供一个良好的环境。与此同时，为全面改善小学美术课程的教学现状，学校应积极引进专业的美术课程教师。而针对专业的美术生大部分的教学能力较差的情况，学校应积极组织教师培训，并用激励机制来督促美术教师的综合素养提升。只有这样，学生在教学实践中才能得到科学的、专业的引导，也才能够适应新课程的改革，让学生的个性得到较好的发展。

　　2、灵活运用教学方法，注重鼓励学生

　　在小学美术课程的教学实践中，教师应深入学习新课程理念，彻底摒弃以往的旧有教学理念和模式，积极运用新兴的焦旭方法。只有这样，学生才能在这种灵活的教学方式中潜移默化的接受和认可创新，同时也更有助于学生想象力的开发。例如，教师在学生的绘画或是雕塑实践中，可适当的鼓励学生进行个性化的创作，引导学生通过将模型进行部位性的放大化或是缩小化等多种方式来进行创新，让学生按照自己的理解和想法来进行创作。而不论学生的作品如何，教师都应鼓励学生，让学生说出心中想法，并支持学生，同时对一些不足进行指正。

　　四、结束语

　　在小学美术个性化教学的实践中，教师通过不断的鼓励学生，更容易帮助部分学生找回自信心，让学生向一种积极、阳光的方向发展，对学生的健康成长有较大的助力。