如何提高农村小学生写作水平
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。它是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现,在一定程度上反映了学生的语文素养及能力。许多学生都害怕写作文,甚至逃避写作文,提笔就抓耳挠腮,好半天写不出一句话来,农村的小学生更是如此。由于农村的信息不畅通,学生的见闻也不多,课外阅读又少,学生无论是口头语言,还是书面语言都很贫乏。因此,写出来的文章也是语言平淡、枯燥,内容空洞,真是有话说不出,眼前有景道不出。
一、激发学生写作兴趣
学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,学生一旦对学习产生兴趣,学习便不再是一种负担,而是勤奋的探索,执着的追求。爱因斯坦说过:鈥溞巳な亲詈玫睦鲜Αb澪夜糯逃铱鬃右菜倒衡溨卟蝗绾弥撸弥卟蝗缋种摺b澣醚谇崴捎淇斓木褡刺拢炖值匦醋鳎切⊙ё魑慕萄У牡谝徊剑彩亲魑慕萄С晒Φ南虻肌2]农村小学语文作文教学最大的瓶颈就是农村学生对写作缺乏兴趣。兴趣是提高学生写作能力的内动力,它促使学生主动地进行学习,积极探索和创新。
(一)写熟悉的内容,以鈥溔も澕と
作文的命题紧紧围绕学生所熟悉的生活,以他们周围的人或事、景或物作为作文内容,以激发学生的写作兴趣,使学生有一种表达的欲望,有一种冲动想把自己想说的意思表达出来。我在让学生练笔时,常常让他们在三四个题目中选择自己喜欢的去写。学生根据自己的喜好选择,自然有感可言,有情可抒。
农村的小学生,生在农村,长在农村,如画的大自然就是他们的摇篮。我让学生亲进大自然、走进大自然,感受自然的无穷魅力,看绿树红花,听百虫啾啾,吸新鲜空气,享拂面清风;春之绿,冬之雪,夏之泳,秋之游鈥︹ρɑ嵊懈卸ⅲ孕醋鞑ê竦男巳ぁT偃纾喝盟乔鬃圆渭右淮位疃私饧蚁绲谋浠粜墓鄄熘芪У闹参铩⒍锏牟煌氐愫蜕で榭觥U馐嵌耘┐搴⒆釉诳瓮庠亩练矫媲啡钡囊恢植钩洌彩撬嵌捞氐囊恢钟攀啤;箍梢愿菪⊙不蹲鲇蜗返奶氐悖纳杓朴蜗纺谌荨S蜗非埃嫠哐粢庥蜗返墓蹋⒁馔У难孕泻捅砬椤S蜗泛笞橹倒蹋致鄞佑蜗分卸玫牡览怼Q娴眯烁卟闪遥匀换崴档眯酥虏雌鹄淳筒荒蚜耍矣行巳ち恕
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