新PEP小学英语五下《Whose dog is it》第五课时教案

　　教学目标：

　　1. 能拼读含有字母组合ing和nk的单词。

　　2. 能理解Read and Write的主要内容，并完成相关的练习题。

　　重点难点：

　　1. 能拼读包含字母组合ng 和nk 。

　　2. 能理解Read and write 部并熟读。

　　教学过程：

　　Step1 : 预习温故（用时5分钟）

　　1. Read part A and part B 鈥榮 words and Let鈥檚 talk part .

　　2. T: Whose pen is that ? S: It鈥檚 Mike鈥檚 pen . /It鈥檚 his .

　　T: Whose pencil is this ? S: It鈥檚 my pencil. / It鈥檚 mine .

　　T: Are these dogs running ? S: Yes， they are ./ No, they aren鈥檛.

　　T: Is he eating ? S: Yes, he is . / No, he isn鈥檛.（强调划线部分）

　　Step 2. 新课内容展示（用时15分钟）

　　1 Teach letters ng nk pronunciation / N / / Nk/

　　2. Spell these words : long sing ring young

　　think ink trunk pink

　　3. 给下列单词加ing。（老师板书在黑板上）

　　look _______ dance _______ run ________ walk ________ fly _______

　　Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）

　　1. Students read these words : like , bear, rabbit, tiger, elephant, monkey , bird , want to be .

　　2. Listen to the tape of Read and write three times.

　　3. 理解课文中的重点句子

　　4.Answer these questions:

　　Where are Sarah and Robin? They are at ______________________.

　　The bear is ___________________

　　The rabbits are _________________

　　The tiger is ______________________

　　The elephant is __________________

　　Step 4. 达标检测（用时7分钟）

　　学生小结：这节课我学到了_________

　　Step 5.布置当堂作业（用时2分钟）

　　1、熟读Read and write 部分。

　　2、完成相应的练习题。

　　板书设计：

　　Unit 5 Whose dog is it ?

　　Let鈥檚 spell P50

　　Read and write p53

　　ng / N / long sing ring young

　　nk / Nk/ think ink trunk pink

　　look ________ dance ________ run _________

　　walk ________ fly _________

　　want to be