大班整合教案 神奇的桥(2)

　　（2）今天小朋友们认识了神奇的活动桥，还亲自动手、动脑，设计制作了很多漂亮神奇的活动桥，我们把这些桥建到偏远的山区去，让那里的交通更方便。幼儿拿作品走出教室，课程结束。

　　三、课后评析

　　本节课的整个活动过程是一个幼儿自发生成、主动探究、积极创作和大胆表现的过程。激发了幼儿对科学知识的求知欲，对培养幼儿创作能力、动手能力等都起了很大的作用。

　　1、运用捉鱼游戏引入课题，贴近幼儿生活，幼儿易于接受，能够自发结合游戏的生活经验，生成活动桥的初步概念。

　　2、运用多媒体课件，让幼儿亲自感受，直接体验，突破了教学中的重点和难点。

　　3、让幼儿动手操作，充分发挥了幼儿的想象力和动手创作能力，体现了幼儿为主体的精神，课堂气氛非常活跃，深受幼儿喜爱。

　　4、幼儿创作活动受时间的限制，还不够尽兴，可给幼儿一定时间进行延伸活动。

　　附：知识背景

　　活 动 桥

　　桥跨结构可以转动或移动的桥梁，又称开启桥。当陆地运输不甚繁忙，河流上有船舶航行而固定式桥梁不能建造在通航净空以上时，就需要建造活动桥。多建在河流的下游、靠近入海口城市中水陆交通交叉处。多采用钢结构。常用的活动桥有：

1、立转桥。航道上面的桥跨结构在立面上可旋转开合的桥梁。从一端开合整跨活动结构的称单叶式立转桥；从两端开合分为两部分活动结构的称双叶式立转桥。活动结构设有铰和平衡重等机械装置和电动设备。

2、升降桥，通航部分的桥跨做成可升降的结构，桥两端各有一座塔架，放置升降用机、电装置和平衡重。如天津市1985年建成的海门桥。

3、平转桥，桥跨结构绕一根竖轴旋转的活动桥。平转90°时，可通过船只。设有活动通航孔的浮桥，称特殊活动桥。