陕旅版四年级下Lesson 2《It's time to get up.》教学反思
英语课程的学习，是学生通过英语学习和实践活动逐步掌握语言知识、语言技能、提高语言实际运用能力的过程，所以 整个教学程序我采用了听、说、读、写等一系列教学活动，具体设计为复习、新知展示、操练、理解运用等步骤。 我所教授的是 It鈥檚 time to get up 的第二课时，主要是 通过学习四个短语 ,从而学习课文中与这四个短语有关的句子。
成功之处：
1.本课时教学目标明确，整节课能围绕教学目标进行设计和 教学，能达到预设的教学目标，而且重难点突出。
2.导入新课时，我让学生在快乐的猜谜活动中进入学习状态 而且将学过的英语知识作了综合性的训练，学生乐于参与，激发 了其学习英语的兴趣和主动性。
3.在课堂上采用多种评价方式：自评、学生间互评、老师评、 小组评等等。努力让学生参与到课堂教学中，学生的学习兴趣十分浓 厚，十分愿意参与课堂的学习。
4..利用已熟练的句子来复习旧知，引出新短语，同时配以相 应的图片，我将短语带进句子进行教授，这样加深了对短语的理 解，也降低了句子的难度，孩子们掌握的很好。
5..在做练习时我特意将难点 It鈥檚 time to鈥ι傅嚼爬派峡诘母枰ブ校� 来活跃课堂气氛， 使学生印象更加深刻， 提高了学习效果， 同时向学生渗透了 24 小时制的生活常识。 这样既训练了学生的口语 表达能力和运用新知的能力又进行了德育教育。
6..在作业及家庭的设计中将本课的所有重难点渗透其中，通过动手制作作息时间表和写结合提高学生做作业的兴趣，也使英 语回归于生活。
不足之处：
1.课件中出现一处错误：Let鈥檚 中少了 s。
2.练习的设计中时间大表盘的练习， 需要以数字来表达时间， 由于刚接触数字，我觉得自己的教学方法还很欠缺，只停留在示 范的基础上，学生掌握的不是很好。
3.在教学中应该培养学生做笔记的习惯，为以后的教学做准备。 总之，在以后的教学活动中要向其他老师多请教，多讨论， 多创新，争取上好每一堂课。
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