外研社六年级上册英语unit1教学反思

2015-10-19  | 外研社 句型 上册 

  本节课要求学生掌握重点句子These postcards are great. It鈥檚 a picture of the Great Wall. 以及能够用英语讲述某个地方或某件事物的情况。为了能够更好地完成这个教学目标,我是这样设计本节课的。

  这节课是开学的第一节课,所以在上课前我以谈话的形式展开课堂:

  Your summer holiday is past.

  Are you happy on your holiday?

  I鈥檓 happy,too. I went to Shanghai. Where did you go?一问到这个问题,学生都很兴奋,涌跃举手,很想告诉老师和同学们他们去过的地方。要求用上句型I went to鈥︹φ庋饨诳蔚难按蛄似

  接着,我呈现本节课要学的一个重点句型:It鈥檚 a picture of鈥︹ΑN蚁蜓故疽恍┟览龅姆缇巴计盟怯蒙螴t鈥檚 a picture of鈥︹此怠T傧殖こ堑耐计担篒t鈥檚 a picture of the Great Wall.老师着问:Do you know how long the Great Wall is?这样设计,给了学生一种美的享受,又鼓励他们大胆地说句子,然后自然过渡地本课的课题the Great Wall。但这个环节. 在上新课时,我注重了培养的阅读能力,在讲解新课时,我带领学生听录音整体感知课文内容后,向学生提出三个问题:1、How long is the Great Wall? 2、How big is New York? 3、How big is Beijing? 让学生带着问题去阅读课文,给学生时间默读课文去寻找问题的答案。这样学生的阅读也更有目的性,在寻找答案的过程中也突破的重点,从而理解并掌握了学习内容。

  总的来说,这节课我关注了学生的情感,充分发挥了学生的主体性,创设民主、轻松、愉悦的课堂氛围,学生学习效果较好。

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《外研社六年级上册英语unit1教学反思》摘要:节课,所以在上课前我以谈话的形式展开课堂: Your summer holiday is past. Are you happy on your holiday? I’m happy,too. I went to Shanghai. Where did you go?一问到这个问题,学生都很兴奋,涌跃举手...
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