人教版PEP五下：Unit6 Work quietly.教学设计(4)

　　T: Wow!

　　(2) 教师请学生模仿上述示例，利用教师给出的语言框架，同桌两人结对编一个即兴对话。

　　教师鼓励学生调整语言，使对话更加生动有趣。教师请学生先在两人小组中练习，然后再请几组在全班表演。

　　对话框架如下：

　　S1:（举起望远镜）I see ...

　　S2: What is it doing?

　　S1: It’s ... Here you are. Take a look.

　　S2: Thank you.

　　S1: Do you see any …?

　　S2: Yes! Look there! … is ....

　　S1: Wow!

　　（四）Step 4: Summary

　　教师引导学生总结本课所学重点句型，鼓励学生提出问题。

　　（五）Step 5: Homeworkw

　　1. 登陆优教同步学习网，观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。

　　2. 调查家庭成员晚上8点钟的时候正在做什么，并写出来。

　　3. 登陆优教同步学习网，在“同步学习”下预习A Let’s learn中的单词。