幼儿一日常规培养教育策略(4)

　　七、开展多种游戏活动

　　游戏是生命及生活的最初的开拓与萌孕。幼儿喜欢在有趣的活动中得到教育，而游戏则是对幼儿进行常规教育的有效手段。我们充分利用多种游戏活动的形式培养幼儿一日常规，让幼儿在玩中学，自觉的、潜移默化的得到常规的培养。

　　（一）在游戏中学习、练习

　　幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段。因此，我充分利用教学游戏对幼儿进行生活常规教育。开学初，可以组织幼儿玩 “找朋友”的游戏，在老师的引导下认识自己的毛巾标记，并反复找出自己的标记，找自己的标记朋友，使幼儿很快地记住了自己的标记，学会用自己的杯子和毛巾。我还通过智力游戏“猜猜我是谁”，加深幼儿对班上老师的认识，对小朋友的认识，增进与老师、小朋友的感情。再如：开学初，往往小班的孩子玩了玩具后容易乱扔、乱放，作为教师应放手让

　　(二)儿歌的妙用

　　儿歌是儿童文学作品中的一种体裁，极其短小精悍，而且读起来朗朗上口，易记，在对儿童进行生活常规时，经常使用儿歌来引起幼儿的兴趣和帮助幼儿掌握生活常规的要领。可以经常结合儿歌进行。在洗手的时候，边教幼儿一边洗一边念儿歌：“小朋友，来洗手，洗手先要挽袖口，洗手心，洗手背，洗手缝，洗手腕，看谁洗得最干净。”洗脸时念儿歌：“小毛巾，对着揪，扯平放在手里头。洗眼睛，洗嘴巴，洗洗脸，最后洗洗小鼻子，看谁洗得最干净。”这样幼儿在不知不觉之中根据儿歌引导的步骤完成了洗手、洗脸的任务。在吃饭前，还可利用餐前的时间，给幼儿念儿歌：“白米饭，香喷喷，右手拿好小勺子，左手扶助小饭碗，大口大口吃饭饭，看谁吃得最最快。”总而言之，教师可根据幼儿的情况和各环节的情况，随机地编念一些儿歌，来帮助幼儿掌握常规环节。当然，他们有时也会遗忘，这就需要老师不断的提醒，反复训练，不能让他们养成“三天打鱼，两天晒网”的习惯。幼儿进行常规培养，。比如，在学习漱口的时候，我们采用了“胖子瘦子”的儿歌引导幼儿掌握要领。在学习时，引导幼儿在“胖子瘦子，胖子瘦子，咕噜咕噜，哗啦哗啦吐出来”的儿歌伴奏下掌握，练习漱口的动作要领。”幼儿在儿歌的陪伴下，很快的正确掌握了这些生活常规的要领。除了这些环节，我们还根据幼儿的情况和各环节的情况，随机编念一些儿歌，来帮助幼儿掌握要领。在进餐方面：为了培养幼儿爱惜粮食，我们组织幼儿学习了《样样饭菜吃得香》的儿歌、古诗《悯农》，并向幼儿介绍了诗中的含义，让幼儿了解粮食来得不容易。还可以结合儿歌、培养技能。在常规活动中，洗手、入睡、穿脱衣裤是最重要的三项。在培养和训练中，孩子们不是把先后顺序弄错，就是细节达不到要求。在情急之中我想：为何不把它们编成儿歌，这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。如在穿脱衣服这一常规的实施过程中，我和孩子们一起编了这样两首儿歌：《穿衣》、《扣纽扣》——穿衣：穿衣：抓领子，盖房子。小老鼠，出洞子。吱扭吱扭上房子。扣纽扣：小纽扣，要扣好。从下面，往上扣。一颗颗，要扣牢。