苏教版 六下《培养良好的学习习惯》教学教案

　　教材分析

　　本课共有3页彩色插图，其中第一页的主题是“读万卷书 行万里路”，第二页和第三页的主题是“在实践中学会运用”。

　　教学目标

　　指导学生认真观察课本插图，结合有关事例，使学生明白“读万卷书，行万里路”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的习惯。

　　教学重点难点

　　结合有关事例，使学生明白“，读万卷书，行万里路”的道理。认真观察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理。

　　通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯，以及在实践中运用语文的习惯。

　　教学构想

　　指导观察第一页插图，可以先由老师阐述“读万卷书行万里路”的道理。还可以发动学生交流不懂就问的好处，说说自己的体会，老师以平等的身份参与学生的讨论交流。可举一些实例，说明有“读万卷书行万里路”好习惯的人后来对国家对社会作出的贡献，也可举班级或学生校里好学生“在实践中学会运用”的例子，说明“在实践中学会运用”的意义，然后依次观察插图。

　　教学准备

　　电脑课件

　　教学时间

　　两课时

第一课时

　　教学内容

　　指导学生认真观察课本插图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。

　　学生学习过程

　　一、导入

　　从一年级起，我们就开始学习培养良好的学习习惯，从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法，为我们以后养成习惯打下了基础。今天，我们来学习这最后一个习惯：读万卷书、行万里路。

　　二、指导看图，领会内容

　　（一）指导观察第一页

　　1、学生自由观察，思考：图上有谁，在什么地方，干什么，他这是会时想些什么？

　　2、指明回答，教师补充

　　第一幅：在天文台，老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器，一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。