人教版四下阅读教学：读懂一段话(2)

　　这段话分别写了“桥的险要”“河水湍急”“桥头被堵”“敌人猖狂”，层层深入，为衬托展现红军大无畏的革命精神埋下了伏笔。

　　此外，句子之间的关系还有“因果关系”“转折关系”“顺承关系”等等，在阅读中要认真去体味，去感悟，对提高我们的阅读能力是大有裨益的。

　　二 概括段意的常用方法

　　段意，顾名思义，就是指一段话的主要意思。归纳段意的能力是一种非常重要的语文能力。

　　归纳段意，首先要弄清每句话的意思，然后把每句话的意思进行比较，围绕主要意思用一两句话概括。

　　概括段意的方法包括：（1）总分关系的小段取总述句。（2）因果关系的小段一般抓“果”（取主舍次法）。（3）并列关系的小段采用合并法。（4）顺承关系的小段采用取主舍次法。（5）提问整理法。适用于叙述一件事或描述一个人的自然段。（概括时要看清何人何事何地干什么，或是谁怎么样）。（6）摘句法。适用于有过渡句的自然段，或是中心句比较明显的自然段。

　　达标训练

　　（一） 阅读《翠鸟》片断，完成练习。

　　翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

　　1 文段依次写了翠鸟活动地，（ ），（ ）等内容。

　　2 把文段中表示颜色的词语写下来： 。

　　3 文段是从（ ），（ ），（ ）这几方成来写翠鸟颜色的。

　　4 翠鸟的外形特点是（ ）。

　　（二） 阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》片断，完成练习。

　　这皯年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。