如何提升幼儿园“阳刚指数”(3)

　　35岁的詹明华搭上了赶考的“末班车”，此前他在一所中学当了10多年科学老师。他有一个在读幼儿园的女儿，还有一个当幼师的妹妹，家庭因素也成了他当幼师的有力后盾。建园至今，他是头一位男幼师。

　　自从詹明华来了幼儿园，女幼师们觉得轻松了不少，一些需要攀高的活儿或者体力活儿都被他揽了去。詹明华站在梯子上帮着女老师挂个装饰，也会引来一堆“小尾巴”惊叹：“哇，大熊老师好厉害啊！”有一次，看到孩子们站得歪歪斜斜，他忍不住做了示范，谁知道效果出奇地好，小家伙们一个个努力腰杆挺得直直的样子，让人忍俊不禁。

　　在孩子们眼中无所不能的“大熊老师”也有着自己的烦心事，起初跟着孩子们一起学操，他觉得特别不好意思，一个大男人跳那么可爱的操，手脚怎么摆都觉得尴尬。但现在，他不但跟着跳，还学了画画、舞蹈、弹琴。“弹琴现在才会哆来咪，舞蹈也不是太擅长。”詹明华腼腆地说，教育是相通的，他很珍惜这个机会，也在努力学。

　　男幼师如何专业化？

　　在对男幼师的到来表示欢迎的同时，这份工作所带来的挑战，又不免让人担心：男幼师们能否完全胜任？

　　小南海镇中心园园长方小春说：“学前教育并不是一个能马上上手的工作，对老师的一些基本技能要求比较高，像跳舞、弹琴、唱歌都要考核，如果完全没有任何基础，要胜任这份工作并不容易。”

　　为了扩大招考范围，衢州将首次面向全国招收公办男教师的门槛设置在大专学历及以上，凡符合幼教专业、教师资格证或是特长生这三项条件其中之一即可报名。因此，男幼师的所学专业可谓五花八门，航运管理、化学、英语等，录取的33人中，只有2人来自学前教育专业。

　　如何让这批男幼师尽快融入教学环境当中去，成了摆在教育部门面前的一道难题。

　　“所有招聘的男幼师都要经过岗前培训，并参加结业考试。岗前培训包括了理论学习和岗前实习两部分，理论学习包括幼儿生理保健、幼儿行为矫正等幼儿教育的基本理论，活动策划等基本技能和专门针对男老师开展的职业规划、消防演练、格斗防身等。”负责首批男幼师岗前培训的朱金龙老师告诉记者：虽然纯理论的学习只有半个月时间，每个男老师都非常认真，心得体会就写了厚厚两本，在课后找老师或上网找资料、看视频“开小灶”都是常事。

　　短期的集中培训和长期专业化学习的效果毕竟还是有一定差距的。幼儿园缺男幼师，更缺专业化的男幼师，一支专业化男幼师队伍的打造尚需时日。“要解决男幼师缺乏问题任重而道远，衢州市的男幼师配备五年行动计划背后，更多的是引导社会给予男幼师职业基本尊重，是这个行业的发展前景，是对男性参与这一职业的鼓励。”衢州教育局组织人事处处长祝秋清透露，教育部门目前正与一些院校接触，今后还将通过委托高校培养以增加幼儿园男教师生源，让更多专业人才进入这个领域。