浙教版数学二下：《用8的乘法口诀求商(2)》教案

　　教学要求:

　　1．熟练地用8的乘法口诀计算乘法和除法算式。

　　2．学会正确审题，并能用不同的方式叙述应用题，解决实际问题。

　　3．学会与他人合作交流学习。

　　教材重点难点:

　　熟练地用8的乘法口诀计算乘法和除法算式。

　　教具:7、8乘法口诀卡片，投影片。

　　教学过程:

　　提出本节课的目标：小组合作，并做到计算正确、熟练，方法灵活多样。

　　1.基本训练。

　　(1)四人小组中拿出7、8的乘法口诀，每人抽一张，根据口诀说出两道乘法算式、两道除法算式及答案。可以轮流几次。

　　(2)填空。(幻灯出示)

　　( )脳2=16 8脳( )=40 6脳( )=48

　　16梅8=( ) 48梅8=( ) 8脳 8=( )

　　8脳( )=24 64梅8=( ) 56梅( )=8

　　(3)口算。(四人小组合作，其中1人报题，3人抢答)

　　2脳8 64梅8 5脳8 16梅8 24梅3

　　4脳8 8梅8 7脳8 40梅8 6脳8

　　7脳7 4-2梅6 36梅6 3脳5 48梅6

　　8脳 3 16梅2 32梅4 56梅7 15梅3

　　(4)填口。(小黑板)

　　2．综合训练。

　　(1)文字题。

　　列式计算：

　　①8个5是多少?

　　②把56平均分成7份，每份是多少?

　　③24里面有几个8?

　　④40是8的多少倍?

　　(2)应用题。

　　①水果商店运来苹果8箱，梨、香蕉的箱数都与苹果一样，水果店一共运来水果多少箱?(理解梨、香蕉的箱数都与苹果一样这句话的含义)

　　②水果商店运来苹果、梨、香蕉共18箱，这三种水果的箱数相同，苹果、梨、香蕉各有多少箱?

　　③为了美化教室，王老师和7个同学一共做了56朵花，平均每人做几朵?(王老师和7个同学一共有8人，这1人是个隐藏条件)

　　④光明小学二年级段共6个班级，需要买多少把扫帚，才能使每班都分到4把?

　　(由于叙述方法有变化，可让学生说一说，这道题还可怎么叙述?)

　　3．提高练习。

　　(1)( )里最大能填几?

　　( )脳4<34 8+9<( )脳 8

　　6脳8>( )脳5 ( )脳7>58鈥�4

　　(2)把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数分另，j填到三个算式的□里(每个数只能用一次)，使等式成立。

　　□+□=□

　　□鈥敗�=□

　　□脳□=□□

　　①确定0的位置。

　　先考虑十个数中谁最特别?为什么?(0最特别)

　　0应放在什么位置呢?

　　②哪两个数相乘得整十数呢?乘数中哪个数可以确定?(5)

　　(2、5；4、5；6、5；8、5。)

　　③试算得出乘法算式是5与4相乘得20。

　　④剩下的6个数可分成3、6、9和1、7、8两组，写出符合条件的加法、减法算式。

　　(3)游戏：猜猜我是几?让一人用一个算式来说出自己的学号，让全班学生猜。

　　如：23号可以说：鈥�20+3的得数是我的学号鈥潱�12号可以说：鈥溛业难Ш攀�3脳4的积鈥潯�