苏教版小学科学六年级下册教材问题解答(2)

　　第二单元 遗传与变异

　　1、生物的遗传现象

　　问题1：假如你有一小块种满豌豆的菜地，现在你想知道豌豆有没有遗传现象，你会从哪些方面研究？

　　答：从根的形态、茎的形态和高度，叶的形状和生长方式，花的颜色，果实的颜色和形状，种子的颜色和形状等方面来研究。

　　问题2、小猫的爸爸可能是什么样子的？

　　答：在五只小猫中有两只和猫妈妈的颜色相近，有两只是黑色的，一只是橘红色的，应该是遗传猫爸爸的特征，由此推测猫爸爸身上有黑色的和橘红色的花纹。

　　2、生物的变异现象

　　问题1、仔细观察下面几组生物，你有什么发现？

　　答：它们在形状、颜色、大小上有所不同。

　　问题2、为什么金鱼、康乃馨、玉米会有这么大的差异？

　　答：这是因为遗传物质的变化和生长环境的不同引起的变异现象，所以会有这么大的差异。

　　问题3、你还能找出类似的谚语或俗语吗？

　　答：一母生九子，连母十个样 。

　　龙生九子，子子不同。

　　一母养九子,九子九个样。

　　九狗出一獒。

　　世界上找不到两片完全一样的树叶。

　　3、寻找遗传与变异的秘密

　　生物变异现象有什么利弊？

　　答：例如：牛群中可能出现肉质较佳的牛，也可能出现产奶较多的牛。人们挑选这样的牛进行大量繁殖，经过不断 地选育，就能得到肉质好或产奶多的新品种。

　　有一些小麦品种在高水肥的条件下产量很高，但是由于植株高，抗倒伏能力差，大风一来，就会大片大片地倒伏，既影响产量，又不容易收割。

　　新型草莓个儿大，营养价值高，但不易储存。

　　使用生长激素的家禽长的得快，但人体食用后不利健康。

　　第三单元 进 化

　　1、消失了的恐龙

　　1、恐龙已经灭绝了，这些模型、图片和影片是根据什么复制出来的呢？

　　答：这些恐龙的模型、图片和影片是根据对恐龙化石的研究复制出来的。

　　2、你认识这些恐龙吗？能找出与它们相对应的化石模型吗？

　　左一为三角龙、左二霸王龙、左二下为包头龙、左三上为梁龙、左三下为细颚龙（恐龙中体型最小）、左四为剑龙、左五为冠龙、左六为似鸡龙

　　化石一为剑龙，明显特征脊背的巨刺状结构。

　　化石二为三角龙，明显特征头部的三支巨刺。

　　化石三为冠龙，明显特征头部的冠状骨骼。

　　化石四为霸王龙，明显特征长着一副巨颚。

　　化石五为梁龙，明显特征为它的长颈。

　　2、化石告诉我们什么

　　1、观察下面的图片，它们分别是什么化石？

　　答：它们分别是羽毛化石、鱼化石、琥珀中的昆虫化石、虾化石、足迹化石、蕨类植物化石、蜻蜓化石、三叶虫化石。

　　2、你知道化石是怎样形成的吗？

　　答：动、植物死亡后，埋在泥沙里。随着时间的推移，动、植物尸体会随着泥沙的沉积逐渐被埋在地球深处。由于这里的压力很大，湿度很高，沉积的泥沙逐渐变成了一层岩石，地质学上叫地层。那动、植物的坚硬部分——骨骼、贝壳等也随着泥沙逐渐变为地层而像岩石一样坚硬；动、植物的那些柔软部分，如叶子等，也可能在地层中留下印迹。