参观苗圃

(四年级上册)

北师大版数学第七册:《参观苗圃》电子教案

2013-05-03  | 苗圃 除数 植物 

  学科:数学 授课年级:四年 设计人:仲彦

  章节名称

  北师大版小学数学第七册第五单元

  课题

  参观苗圃

  计划学时

  1

  教学目标

  知识目标

  1,经历探索除数是两位数除法的计算过程,能把除数看作整十数进行试商。

  能力目标

  能运用所学的方法解决简单的实际问题。

  进一步感受数学与现实生活的密切联系。

  情感目标

  树立生活中处处有数学的思想。

  教学重点

  掌握试商方法,学会验算。

  教学难点

  掌握试商方法,学会验算。

  媒体内容与形式

  多媒体

  教学过程

  教学环节

  教师活动

  学生活动

  设计理念

  时间

  导入

  1、师:绿色植物是我们的好朋友,平时,看书时间长了,眼睛觉得很累,但只要看看绿色的植物,就能消除眼睛的疲劳,给人以舒适的感觉。今天老师就和小朋友一块去参观苗圃,那里种有很多的绿色植物。

  2、出示主题图,引导学生观察。

  创设情境使学生发现数学,体验数学在生活中的广泛应用。

  3

  探究

  解决问题

  1、欣赏了那么多漂亮的植物,你现在了解到苗圃的基本情况了吗?

  2、你能根据收集到的信息提出什么数学问题?“每种花的盆数相同”这个信息对我们解决这个问题有没有作用?作用是什么?缺少这个信息能不能计算?

  3、你能列出算式吗?

  4、 能估计一下答案吗?

  5、用除法竖式你会吗?

  B、如果遇到困难你有二种求助方式:①求助课本②求助小组伙伴。

  (明确:试商的时候,把22当作20来试,把154看作是150,

  20×7=140,最接近150,所以商7。)

  6、请你来给园艺师帮帮忙:园艺师要用120盆花布置广场,每个图案用18盆花,可以组成几个图案?还剩下几盆花?

  独立解决。说说你的算法和想法。你会验算吗?

  学生汇报观察的收获

  说说你是怎么估计的?估计这些答案有什么作用吗?

  A、先自己试一试。

  C、小组交流你的成果。

  D、小组间交流你们的计算方法,说清楚你们小组是怎么想的?可以上台板书你们的竖式。

  让学生通过观察发现问题,提出问题

  13

  巩固与拓展

  趣味练习

  今天同学们在参观苗圃的过程中遇到了问题,并自己探索解决了问题,学会了2位数的除法,下面咱们就来练一练,比一比,看你可以获得几星级?

  70÷31= 381÷54= 272÷28= 89÷22=

  2、最大能填几?

  38×( )<243 42×( )<213

  61×( )<441 59×( )<481

  3、森林医生P67页第四题。

  1、说说你把除数当作几来试商?

  让学生体验成功的喜悦,调动学生的主动性,积极性,培养学生解决问题的能力。

  17

  总结

  这节课你有什么收获?

  布置作业:资源57页

  培养学生流利知识的能力

  2

  板书设计

  板书设计:

  教后反思

  网友观点
    很菜
    好文
《北师大版数学第七册:“参观苗圃”电子教案》摘要:入 1、师:绿色植物是我们的好朋友,平时,看书时间长了,眼睛觉得很累,但只要看看绿色的植物,就能消除眼睛的疲劳,给人以舒适的感觉。今天老师就和小朋友一块去参观苗圃,那里种有很多的绿色植物。 2、出示...
相关文章北师大:《参观苗圃》教学设计北师大:第五单元:参观苗圃
北师大:《参观苗圃》教学设计(二)北师大:《参观苗圃》教学设计(三)
北师大版四上《探索与发现(二)乘法结合律和交
新课标四年级上《角的度量》教案
沪教版四上《分数》教案
优秀教案《乘加乘减》教学设计
新课标四上《角的度量》教案
新课标上册《平行四边形和梯形》教案
新课标四上《平行四边形和梯形》教案
新课标《亿以内数的认识》教案
新课标二上《两位数减两位数》教案
西师大版《解决问题》教案

最近更新

 
热点推荐
在线背单词
小学数学
电子课本
关于我们 |  我的账户 |  隐私政策 |  在线投稿 |  相关服务 |  网站地图
Copyright © 2002-2019 All Rights Reserved 版权所有 小精灵儿童网站
联系我们(9:00-17:00)
广告和商务合作qq:2925720737
友情链接qq:570188905
邮件:570188905@qq.com