怎样培养博闻强记的孩子

　　看中央电视台的《幸运52》和《开心词典》节目，我们常为选手发出赞叹“懂得真多呀，反应还这么快！” 有高考状元介绍经验：“因为大量的题海战术，考卷上的题目在脑子里储存了，当然做题又快又准确，要拿高分了！”

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　　赞叹才华出众的人物，我们常为他们头脑中丰富的知识积累并能迅速作出

　　恰当的反应而折服，可见，过人的才能需要博闻强记为基础才能得以最好的发挥。文学泰斗巴金老先生能清晰准确地背诵数百篇文章，他坦言这些青少年时期背诵的美文的积累，对后来的写作帮助很大。一位清华留学生的英语水平很高，听说读写都非常准确无误，令美国教授怀疑他的论文是抄袭的。他在教授的亲自监督下又重新写一遍，仍然是遣词造句无可指摘，教授惊奇地问他在哪里学的英语如此扎实，他说，不是在名校学得，就是熟练背会了大学英语课本中的所有课文而已。他总结，背文章，是学英语的好途径。英国前首相丘吉尔童年时在贵族学校学习，因口吃被认为迟钝而备受冷落，为了引起老师和同学的注意，他刻苦背诵句法词汇，积极参加演讲练习，这使他从政生涯中能做文章妙笔生花、演讲妙语连珠，备受瞩目；他掌握的英语词汇之丰富，被誉为世界之最。

　　记忆包括了“记”和“忆”的过程，比如让孩子反复诵读一首唐诗，就是为了让他“记”住，而几天以后，让他在客人面前背诵，就是“忆”的过程。

　　一个人记忆能力的水平，反映在四个方面：记忆的速度快慢，记忆保持的时间长短，记忆内容在重现时正确与否，在记忆内容中提取所需要信息的速度。其中，记忆内容的正确性是记忆力好坏的最重要标志，迅速从记忆中提取信息的能力是个人才智的展现。因此，造就聪慧的宝贝，爸爸妈妈不可忽视宝贝记忆力的锻炼。

　　宝贝记忆3规律

　　1、孩子对形象事物的记忆效果较好，不善于记忆抽象事物

　　孩子观察、感受过的具体形象的事物在头脑中储存下来的形象叫表象，比如“天安门”、“幼儿园”、“汽车”等都是它们的具体的形象而不是抽象的概念。表象储存越多，越有利于孩子掌握更多的知识、发展思维和想像力，特别是当他认识某件事物时，告诉他事物的名称，这样具体的形象和抽象的语词相联系，可以提高他的概括能力，促进记忆的准确性与提取信息能力发展。

　　2、孩子比较多地以机械的方式记忆，不善于理解记忆

　　比如，虽然不理解，但在成人的反复教导下，仍能背诵很多唐诗、英语单词等。利用机械记忆，让孩子多背诵一些易于理解的儿歌、童谣，做一些需要记忆的数字或分类概括性游戏，有利于帮助孩子学会理解基础上的记忆，提高记忆能力。