小学语文四下：《词语盘点》教学设计(5)

　　2、本单元中的词语盘点中，都是我们刚刚学习过的新词，读一读，想一想，看一看，你有什么新发现。

　　二、确定主题，引导分类，整理词语

　　1、学生自读词语盘点。

　　2、同桌讨论交流自己的新发现。教师巡视点拨：给词语分类。

　　3、小组学生合作，分类整理词语。

　　三、分类练习，学会活用，巩固记忆

　　（一）读读写写

　　1、读一读。

　　妻子 理睬 肠胃 汤药 医治 喷射 火焰 驱赶 领袖 惩罚 敬佩 火种 造福 违抗 狠心 双膝 百发百中 气急败坏 驱寒取暖 无能为力 纪昌学箭

　　2、分一分

　　描写人物的词语：

　　描写动作的词语：

　　带典故的词语：

　　描写神态的词语：

　　……

　　3、说一说。挑你最感兴趣的词语练习说话。也可以多个词语合在一起说一段话。

　　4、写一写，记一记。把你感兴趣，但又不好记的词语挑拣出来写一写。

　　（二）读读写写

　　1、读一读

　　唐朝 西藏 大臣 求婚 断定 豌豆 耕种 沼泽 技艺 吩咐 饶恕 规矩 胆瓶 金币 保垒 铁叉 违背 解放 吉祥如意 荣华富贵 恩将仇报 下流无耻 无恶不作

　　2、分一分

　　描写地点的词语：

　　描写物品的词语：

　　成语：

　　描写人物的词语：

　　描写神态的词语：

　　带褒义色彩的词语：

　　带贬义色彩的词语：

　　3、记一记。

　　4、说一说。同上题一样，挑你最感兴趣的词语练习说话。也可以多个词语合在一起说一段话。

　　5、写一写，记一记。同桌互相出词，比一比，看谁记忆力最强。

　　四、拓展练习，丰富积累

　　1、根据下面词语的形式，试一试，你能写几个类似这样的词语。

　　百发百中

　　恩将仇报

　　2、写几个有人物典故的成语，比一比谁写的多。

　　3、写几个有动物典故的成语，比一比谁写的多。

　　4、写几个带“笑”字的成语，比一比谁写的多。

　　5、写几个带数字的成语，比一比谁写的多。