对小学生进行安全防范教育(8)

　　校园新童谣的特点。我所编的校园新童谣从教育孩子听话、上路、谦让、上楼、防范、防骗、网吧等等，涉及孩子生活的方方面面，以赞美生活、规范言行、温馨劝告为主。覆盖面广、形象生动，贴近现实、贴近校园、贴近学生、贴近教材，琅琅上口，格调向上．始终贯穿着一条主线，那就是以革命的理想信念、民族的道德风尚、基本的科学常识去教育、熏陶、引导下一代。具有鲜明的是非界限和爱憎观念：提倡什么，反对什么；学习什么，摒弃什么；该怎么做，不该怎么做。少年儿童一读就知，一学就会。可以说，少年儿童只要去读、去做，就会少出事或不出事，在家就会成为一个好孩子；在学校就会成为一个好学生；将来走上社会就会是一个好公民。《校园新童谣》以朴素的生活语言，以孩子们喜闻乐见的童谣形式对学生从小进行责任意识、规则意识、尊重意识、学习意识、安全意识、创新意识的养成教育，是对少年儿童进行安全防范养成教育的好教材。

　　二、采用十字方针，营造文化氛围

　　童谣编好以后还采取了“印、抄、贴、演、唱、读、背、编、讲、比”的方式达到了预期的教育目的。

　　印2005年刚开始我把编好的新童谣拿到县里打成蜡纸，再油印100多张免费发给全校学生。后来附近的学生还有获嘉县亢村镇的校长也来拿去学习。

　　抄为了让学生加深记忆熟悉这些童谣，我采取给学生免费发田字格本，每天让学生都用左手抄写校园新童谣。这样不仅让学生练字，利用左手开发右脑，还能使学生增强对童谣的记忆。学生每天课前坚持用左手抄1—3张，本用完了可以旧换新，据统计一个学期最多的学生能抄写完18本。

　　贴我把最好的童谣制成标语贴在教室里，用着温馨的语言提示学生养成良好的行为习惯。

　　演我把《环保歌》、《安全歌》等编成快板书，把《正义歌》编成三句半辅导学生表演，效果非常明显。

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