细心观察宝宝的肢体语言(2)

　　注意肢体语言是否礼貌

　　俗话说：“礼多人不怪。”训练和帮助宝宝使用肢体语言时，父母要做到潜移默化地影响宝宝，特别需要爸爸妈妈要注意宝宝肢体语言的礼貌，如跟别人说话时，不要用手指指着对方，而要眼睛专注对方的脸孔；也不要两手臂交*抱在胸前，这会使他人有压迫感与被排斥感。当然，9~12个月的宝宝也许还不明白其中含义，但长大后自然而然地就会明白了，对宝宝的将来也是有很大好处的。

　　培养宝宝语言的小游戏

　　如果父母生硬地教给宝宝一些动作，宝宝不仅不理解，也不会跟着父母去做，这个时候最好的办法就是父母把要教给宝宝的肢体语言融入到游戏中，这样宝宝学的快，父母也省心。

　　挥手说再见

　　这个时期的宝宝能够将语言和动作联想在一起，宝宝学会将“再见”的声音和动作与离开的行为，如出门，联想在一起。

　　模仿手势

　　这个时期的宝宝喜欢模仿父母的动作，父母可以利用宝宝这种爱模仿的特性，趁机教宝宝各种配合手势的单字，并经常练习，这样宝宝就可以马上记住了，这个时期的宝宝喜欢玩一些将手、手臂、脸部表情、简单文字结合起来的手势游戏，如“拍拍手”。

　　藏猫猫

　　这个阶段的宝宝，非常喜欢玩藏猫猫，父母可以和宝宝做一下这个小游戏，也许父母会惊奇地发现宝宝可以和你们互动了。用一张卡片遮住脸，或用手帕盖住头，同时保持跟宝宝的声音交流，问宝宝：“妈妈在哪里?”当你把卡片从脸上拿开，或宝宝用手把你头上的手帕拉下来，宝宝再度看到你的脸时，会非常开心，也可以盖住宝宝的头，妈妈装着找宝宝，这样会让宝宝更加兴奋。

　　藏猫猫游戏能刺激宝宝发展中的记忆力。宝宝把消失的父母画面，暂时存在记忆里。当妈妈再度出现在他眼前时，他会因为确认了他看到的影像跟脑海中储存的一模一样而感到非常高兴。

　　丰富的球类游戏

　　丰富的球类游戏将引起宝宝浓厚的兴趣。单一动作的要求如“把球给爸爸拿来”，这个阶段的宝宝有时会照着做，有时不会。几个月后，大概就都会照办，甚至要他做两个动作，他也会做，如：“去捡球，把球丢给爸爸。”

　　宝宝与父母一起寻找目标

　　宝宝对于父母在做什么、说什么总是觉得很好奇，父母可以让宝宝和自己向同样的方向去寻找目标，以达到让宝宝亲眼、亲耳确认从父母口中说出的与自己看到的事物相符，以训练宝宝的辨识与联想能力。

　　爱心小贴士

　　我们的身体常在自觉或不自觉中传递了许多相关信息，这就是肢体语言。由于3岁以下的宝宝口语表达的能力不够成熟，所以最擅长运用其肢体语言，如高兴时手舞足蹈，生气时摇拳踢腿，难过时嚎啕大哭等，都很明显，因而容易被了解。因此，肢体语言成为宝宝在能够以字词表达以前的一种与他人沟通的工具。