牛津英语：2A Unit 6 Christmas 教案(5)

　　三、教学建议

　　Activity 1 （Song）

　　Song “We wish you a Merry Christmas”

　　课一开始，利用英语歌曲，让学生在歌声中开始新课的学习，营造节日的气氛

　　Activity 2 （Rhyme）

　　1． Rhyme:

　　Give me a k

　　Give me an i

　　Give me a t

　　Give me an e

　　K-i-t-e spells kite

　　通过媒体的多次演示，学生从视、听逐渐过度到视、听、说,学习儿歌。

　　2． Words: dog bee cake Coke ice book bag face

　　任选一个单词，模仿刚学会的儿歌进行替换。

　　复习已学过的字母，并学习拼读一些旧单词，提高学生的兴趣。

　　Activity 3 （Game）

　　1． Look & answer:

　　T： Where is the …?

　　S：It’s …

　　2． Game:

　　S1蒙住眼睛，老师藏好一件物品，全体学生问：Where is it? S1: It’s …. 老师在每次猜后：Yes, it’s… / No, it’s …/

　　5th PERIOD

　　一、主要新授内容(new contents)

　　Let’s enjoy--- Rhyme

　　二、学习目标(Objectives)

　　1、能用正确的语音语调朗读儿歌。

　　2、在理解掌握儿歌的前提下，能用正确的语音语调和相应的节奏朗诵儿歌。同时，在确保完成基本教学内容的基础上，可以结合学生的能力，尝试用不同的形容词或名称替换儿歌内的相应内容，创编意思不同的多种儿歌。

　　三、教学建议

　　Activity 1 Rhyme

　　1． Rhyme：

　　A yellow star

　　I can see

　　A pink present

　　I can see

　　出示图片Christmas Tree，通过类似What can you see?的问答，较有节奏让学生集体跟读儿歌

　　输入语言使用环境后，可以通过学生自身，自主地学有所用，为本教时学习作铺垫。

　　2． Look & say

　　出示bell, kite, present, star…等不同图片， 用A _______ ______ I can see请学生自己说出所见内容

　　Activity 2 Guessing game

　　1． New word: up

　　屏幕出现star, 教师解说：Look at the star, 让学生猜测star会怎么样

　　2. New word: high

　　屏幕中的star到达画面顶部,教师问: Where is the star now? It’s so high.