利用英语儿歌学习英语的优越性(3)

　　又如，“Hello Song”

　　A: Hello! B: Hello! A: Hello! B: Hello!

　　A: I am glad to see you. B: I am glad to see you.

　　A: Hello! B: Hello! A: Hello! B: Hello!

　　A: Let's go to school. A: Let's go to school.

　　A ：OK? B: OK? A: OK! B: OK!

　　这首歌讲的句型结构是：主语加连系动词加表语的结构，简称为主系表结构。根据这首歌的重点句子---“I am (We are) glad to see you .”造新句子----“She/He is glad to see you .”、“They are glad to see you.”、“ I am glad to read the information.”等等。如果说一个句型结构是个数学公式，那么我们造新句子就是在做套这个公式的练习，也就是做替换练习。这样有助于学习者更好地掌握句型结构。

　　又如唱“How Are You?”这首歌既能练习疑问句的语气，又可以学习一种特殊的句型结构（疑问句句型）：疑问句加动词加主语的结构，简写为疑问词加谓语加主语？如“How Are You?”我们可以根据它造出“How is he/she?”、“ How is Li Lei?”等新句子。

　　再如，唱“Twinkle , Twinkle, Little Star”时，加上星星闪烁的动作并辅以丰富的表情，先慢后快，就能无意识且轻松地学到一种新句型：名词从句及感叹句句型，如“How I wonder what you are!”边唱边做，使原本枯燥的单词、句型一下鲜“度”十足，简单易学。学习者应该尽量在生活中多运用这些句型。例如想知道某人或某物时，可以这样发表感叹：“How I wonder what you are!”、“How I wonder what it is！”、“How I wonder who you are!”、“How I wonder who he/she is!”等等。在运用这些句型过程中，学习者不但产生了积极向上的学习情绪，而且增强了他们的自信心。在英语学习阶段中学习语法时使用活用练习让学习者有较大的自由度，能独立思考并利用歌词内容和语言组织新句子，表达自己的思想情感和见解。这样既能学到英语，又在一个妙趣横生的英语世界神游，多好啊！