教学建议

　　（一）教学准备

　　搜集有关珍惜时间的名言、谚语、诗词等。

　　（二）教学过程

　　1.识字与写字

　　（1）要注意鈥溗衡�澥瞧缴嘁翕�渟　鈥潱�鈥湸�鈥澥乔躺嘁翕�渃hu　n鈥潯�

　　（2）在书写时，要注意鈥溡驸�澋男捶ǎ�鈥湴蒜�澋淖詈笠槐适堑恪�

　　2.朗读指导

　　这篇课文是一篇散文，基调是深沉的。朗读时有三处内容需要注意：

　　（1）读好爸爸和儿子的对话。在读爸爸的话时，要突出重点词语，如鈥湶荒茆�濃��

　　所有鈥濃�溣涝垛�澋龋�突出爸爸对孩子的教育。在读儿子的感受时，要读出儿子听

　　到爸爸的话以后，感到焦急，悲伤，万分感慨的心情；

　　（2）读懂作者如何与时间赛跑的几件事。在读的基础上理解，在理解的基础上读

　　，体会作者对时间的珍惜；

　　（3）读好作者的结尾感言。既是对自己的勉励，又给了读者深刻的启示。读的时

　　候要体会和表现出意味深长。

　　3.阅读教学

　　（1）这篇课文哲理颇深，又贴近生活，适合学生个性化的阅读。学生可在阅读文

　　本后产生独特的感受、独特的情思。教师由题目入手，解释鈥溔�跑鈥潱�并提出疑

　　问，鈥準奔淇床患�、摸不着，如何与它赛跑？鈥濃�溛�什么要与时间赛跑？鈥濃�溔�

　　跑的结果是怎么样的？对我们的生活有什么样的意义？鈥澮�导学生带着问题学文

　　，激发学习兴趣。

　　（2）引入作者的感言：鈥溗淙晃抑�道人永远跑不过时间，但是人可以比自己原来

　　有的时间跑快一步，如果跑得够快，就可以快好几步。那几步很小很小，用途却

　　很大很大。鈥澘梢砸�导学生对这句话质疑，并通过学习课文理解这段话，指导学

　　生说说课文围绕鈥溣胧奔淙�跑鈥澬戳四募讣�事，并引导学生在读文中紧密联系自

　　己的生活谈谈自己的感触与作者相同的情况，理解鈥溩�瞬即逝鈥潱�体会时间的宝

　　贵。通过讨论交流，说说珍惜时间的意义。再联系自己的生活说说鈥溣胧奔淙�跑

　　鈥澋囊娲Γ�体会含义深刻的句子。

　　（3）对课文内容充分理解之后，不妨将课堂变成倡议鈥溝�时鈥澋奈杼ā？梢郧胙�

　　生自己创作惜时的名言、谚语、诗词等，也可以请学生写出自己读后的感受。教

　　师要珍视学生个性化的感受，引导学生以独特的学习方式，对文本、对生活、对

　　心灵进行自由的剖析和描述，使他们在语言与精神的和谐发展中张扬个性，完善

　　人格。

　　4.活动提示

　　（1）思考与交流

　　鈥溛意�澥窃跹�和时间赛跑的？

　　这道题的设计意图是培养学生整体把握课文，概括理解课文的主要内容。首先教

　　师要带领学生梳理课文内容，找到描述作者鈥溣胧奔淙�跑鈥澋哪谌荩悍叛Щ丶沂�

　　，看到太阳落山，便萌生了与太阳赛跑的想法，结果回家的时间比以往早了很多

　　，节省了时间；有时一个暑假留的作业，一天就做完了，鈥溂封�澇隽撕芏嗍奔洌�

　　　三年级时读哥哥的书，提前学习了知识，为自己的学习节省了时间。这三件事概

　　括地讲可以说是和时间在鈥溔�跑鈥潱�实际更准确地讲是节约时间，珍惜时间，从

　　而提高学习和生活的效率。

　　鈥溗�有在时间里的事物，都永远不会回来。鈥澘挝牧芯倭四男┦吕�来说明这句

　　话？也可以结合自己生活中的事例来说一说。

　　这道题拓展了学生的思路，使学生将自己的生活与课文内容紧密联系，从而更深

　　刻地理解课文内容。课文中列举了三件事说明时间永远不会重复：外祖母去世，

　　我与爸爸谈话，懂得了人在不断地成长，再也不会回到童年了。当人度过了所有

　　的时间，就会永远地离开；观察太阳落山，想到再升起的就是明天的太阳，而不

　　是今天的了；观察林鸟归窠，想到再飞过同样的路线，也永远不是今天的了。除

　　了课文中提到的内容外，生活中还有很多事例，如：花儿凋谢，再开放时也永远

　　不是以前的花儿了。柳树发新芽，柳叶再也不会变成新芽了鈥︹��教师指导学生广

　　开言路，这样学生就会源源不断地列举生活中的事例，从而拓宽他们的思路，碰

　　撞他们的心灵，培养他们的鈥溝�时鈥澮馐丁�

　　鈥満罄吹亩�十几年里，我因此受益无穷。鈥澦邓碘�溛意�澥艿搅耸裁雌羰尽Ｓ胪�

　　学们讨论鈥溛意�澰诤罄吹亩�十几年里得到了哪些益处。

　　这道题的设计意图是促进学生拓展性地阅读。首先结合课文，谈谈作者受到的启

　　示：时间如流水一般，永远不会重复，这是无法改变的事实。慨叹无济于事，努

　　力与时间赛跑，珍惜时间，节约时间，就是提高生命的质量。最后引导学生结合

　　课文内容推想课文的外延，可请学生查阅林清玄的生平资料，通过了解林清玄在

　　文学方面的成就说明他珍惜时间的益处，激励学生，如果能像他那样坚持和时间

　　赛跑也能取得成功。

　　（2）拓展与运用

　　有的人读了这篇课文，认为：鈥溂热皇奔湟蝗ゲ桓捶担�我们永远也追不上时间

　　，那么我们和时间赛跑还有什么意义呢？鈥澞愕目捶ㄊ鞘裁矗壳胨鸭�生活中的实

　　例来支持你的观点，与大家交流。

　　这一练习仍是给学生提供了发表感言的舞台。具有启发性的问题引导学生说出鈥�

　　与时间赛跑鈥澋囊娲�和意义。引导学生认识到，世界上任何事物都追不上时间，

　　但只要你与时间赛跑，珍惜时间，就会节省下很多的时间，在这些时间里，我们

　　还可以做很多的事，提高了生活的效率，就等于延长了自己的时间，提高了生命

　　的质量。可以为他们列举周总理、鲁迅等人珍惜时间的名言或故事，也可以请学

　　生搜集生活中的实例谈一谈。

　　读句子体会加点词语在句中的作用，并用加点词语说一句话。

　　体会加点词语的作用是指导学生理清关联词语的逻辑关系，提高学生的逻辑思维

　　　　能力，增强语言的逻辑性。练习中包括两组关联词语，一个是鈥溣肫溻�︹�Σ蝗玮��

　　鈥︹�潱�这是一个选择关系的关联词语，上下句分别说两件事，表示二者择一，称

　　为选择关系或称取舍关系，在这组关联词语中，相比之下，舍了鈥溣肫溻�澱獠糠�

　　内容，取的是鈥湶蝗玮�澱獠糠帜谌荩涣硪蛔楣亓�词语是鈥溗淙烩�︹�Φ�是鈥︹�︹�潱�

　　这是转折关系的关联词语，前半句推出条件，后半句却从相反的方向去叙说，这

　　就是转折关系。

　　参考答案：

　　与其鈥︹�Σ蝗玮�︹��

　　你与其待在家里，不如到外面呼吸一下新鲜空气。

　　虽然鈥︹�Φ�是鈥︹��

　　这篇文章虽然短小，但是很感人。

　　在说话时，教师要注意引导学生说完整的话。特别是鈥溣肫溻�︹�Σ蝗玮�︹�︹�澱庾�

　　词语的造句，学生经常会出现如鈥溣肫浠倚木�望，不如重整旗鼓鈥澱庋�的无主语

　　句子，请教师注意引导，恰当地点拨。

　　（3）积累

　　旨在巩固课文中的重点词语。书写时要注意重点字词的准确。如：鈥溍这�澮�区别

　　于鈥溍遭�潱�还要强调鈥溚モ�澋男捶ā�

　　以下词语供理解课文参考：

　　忧伤：忧愁悲伤。

　　光阴：时间。

　　日月如梭：太阳和月亮像穿梭似的来去，形容时间过得很快。

　　受益：得到好处，受到利益。这里指作者因珍惜时间使学习受到益处。

　　5.课时安排：建议3课时。

　　教学中可能出现的问题与解决对策

　　在学习时，由于课文中的很多句子意义深刻，学生可能会有理解不透彻的情况。

　　教师要鼓励学生对自己不懂的问题进行质疑，有耐心地引导学生通过朗读、交流

　　、联系生活等方式进行探究。培养学生形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

　　教材分析

　　《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅又略带淡淡忧伤痕迹的散文。作者是台湾著名

　　作家林清玄。课文首先写作者小时候在外婆去世后，通过和爸爸谈话，懂得了鈥�

　　时间一去不复返鈥澋牡览恚�接着写他珍惜时间，与时间赛跑，并因此受益无穷的

　　故事。这篇课文生动，形象，贴近生活，可使学生通过自读自悟受到鈥溦湎�时间

　　鈥澋慕逃�。

　　这篇课文是按时间顺序描述的。课文中引用了多个实例，如：外祖母去世，我与

　　爸爸谈话，懂得了鈥準奔湟蝗ゲ桓捶碘�澋牡览恚惶�阳落山，再升起的就是明天的

　　太阳，而不是今天的了；林鸟归窠，再飞过同样的路线，也永远不是今天的了。

　　这几个例子都说明了时间如流水一般匆匆而过，再也不会回来。再如：作者和太

　　阳赛跑，和作业赛跑这几件事则体现了作者是怎样鈥満褪奔淙�跑鈥澋摹＠�子贴近

　　生活，很有说服力。

　　教学目标

　　1.认识1个生字，会写6个字。

　　2.有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时

　　间的价值观念。

　　3.联系上下文和生活经验，理解含义深刻的词句的意思。

　　　　4.搜集、交流、积累有关珍惜时间的名言、谚语、诗词、歌曲。培养学生的口语

　　交际能力。