附：本课的整体教学目标：

　　1、学习生字新词。

　　2、初读课文，了解课文抓住哪几个季节写银杏树的样子，以及

　　抓住银杏树的哪几个部分来介绍它的特点。

　　3、进行读懂每句话，了解句与句联系的训练，弄清三棵银杏树

　　各长在哪里。

　　4、通过阅读理解3－7自然段，具体了解银杏树在冬、春、夏、

　　秋季各是什么样子，认识银杏树干、枝、叶、花、果的特点，

　　以及明白银杏树在各季给我们带来的欢乐。

　　5、抓住重点词句，体会作者热爱家乡一草一木的思想感情。

　　6、训练有感情地朗读课文。

　　7、总结全文，进一步理清文章的条理。

　　8、品词品句，领会文中所有比拟句的好处。

　　9、指导学生用“偶尔”、“虽然…却…”造句。

　　10、指导学生背诵课文最后一自然段及小练笔

　　教学目的：

　　1、学习生字新词。

　　2、初读课文，了解课文抓住哪几个季节写银杏树的样子，以及抓住银杏树的哪几个部分来介绍它的特点。

　　3、进行读懂每句话，了解句与句联系的训练，弄清三棵银杏树各长在哪里。

　　教学重点：

　　1、引导学生读懂第一自然段的每句话，了解句与句之间的联系。

　　2、品词品句，有感情地朗读课文。

　　教学难点：引导学生了解句与句之间的联系，体会比拟句的好处。

　　第二课时

　　教具：录像带、录像机、投影机、小黑板

　　课前准备：预习3－7自然段，让学生根据表格的内容在书中划出：写银杏树在四季样子的句子及写银杏树干、枝、叶、花、 果的特点的句子。

　　教学步骤：

　　（一）复习导入新课

　　（二）检查学生课前预习3－7 自然段的情况，交流汇报银杏树在各季的样子及给我们带来了哪些欢乐，银杏树干、枝、叶、花、果的特点。

　　A、整体检查。

　　1、出示思考题：（幻灯出示）

　　第3－7自然段是按照 、 、 、 季节变化来写银杏树的样子，抓住银杏树的 、 、 、 、 、来写其特点，以及银杏树给我们带来的 。

　　2、指名学生汇报。

　　3、指名学生读出3－7自然段中写“银杏树枝、干、叶、花、 果、特点的句子及在冬、春、夏、秋季银杏树样子的句子。”

　　B、具体汇报交流银杏树在各季时的样子及给我们带来的欢乐，银杏树干、枝、叶、花、果的特点。

　　1、出示表格。

　　课前预习3－7自然段，根据表格的要求，用笔在书上划出有关句子摘词填空。