衔接主要是能力的衔接(3)
袁校长表示,在暑期,家长最好在征求孩子意见的基础上,和孩子一起制定娱乐和学习计划。在学习方面,六年级和初一的内容都要浏览一下,并略微了解一下初中课堂,家长可以给孩子布置一点作业;在娱乐方面,家长最好和孩子一起玩。比如跟孩子一起粘模型,能增强孩子的知识面、动手能力和坐得住的能力。
多说两句
家长好心态打消孩子担忧
对六年级的孩子来说,初中给他们的感觉是神奇的,同时也是令他们忐忑的,家长要帮着孩子一起做好充分的心理准备和物质准备。
为什么学校教育的标准都一样,但是教育出来的孩子不一样?这其中很大一部分是家长的问题,对自己孩子和别人孩子攀比的心理,孩子犯错时家长的态度,家长对孩子品德、目标教育正确观念的灌输等,都是亲子关系的重要组成,家长也应该调整好自己的心态,和孩子一起成长。
家长声音
张格(孩子15岁,上初三):孩子刚刚经历了中考,平时的学习压力太大了,这一年来孩子都没好好休息。初中的这最后一个假期,我打算让孩子好好放松放松,多出去玩玩,学习的事等到上了高中再抓吧。
祝先生(孩子16岁,上高二):今年9月就升高三了,现在我们全家都把重点放到了孩子的学习上。我们也想让孩子在假期好好休息一下,但别的孩子都在用功,自己的孩子不能落于人后啊。不管孩子能不能学进去,我们都打算给他报个辅导班,提前学些高三的内容,平时也有人管着,这样我们去上班也能安心点,孩子再开学上高三也能省点儿劲。
专家观点
“上衔接班没什么必要”
出场专家:董亚,济南中学教科室主任
“即使初中升高中前上了衔接班,高中课程也未必能学得好”,董亚表示,衔接班的内容主要涉及高中知识,相当于大家一起预习高中要学的东西,但现在很多衔接班的初高中知识点都衔接不准,并且主要以商业目的为前提,这样上衔接班不如不上。
对于初升高的学生来说,最难适应的应该是英语,因为高中英语的词汇量相比初中发生了巨大的变化,但这种词汇量的变化不是上衔接班就能有显著效果的。学生还不如趁假期多看一些英语读物,尤其是科普类型的英语文章。
初升高的学生应该趁假期复习初中所学的知识,尤其是数理化知识。如果弱项就是数学,不妨在这个假期在家里把数学方面的基础知识复习一遍,为高中学习打下牢固的基础。董亚建议,复习最好以课本为主,辅导书不用看太多,还可以做一些题,并在这个基础上适当做一些数理化和英语的预习。
尊重孩子但别无为而治
家长首先应该尊重孩子的假期,“但是无为而治显然是不行的,孩子的心脱了缰,开学就收不回来了”,董亚提醒家长也要调整好自己的心态,和孩子一起制作暑假计划,包括学习计划和生活计划两种:学习计划就是在假期里不要间断复习和预习,但是不要给孩子太大压力,只要孩子不闲着,不是疯玩就行。还可以向孩子推荐一些古代经典、外国名著等课外书籍,鼓励孩子做读书笔记,扩展自己的知识面;生活计划就包括旅游等休闲活动。