《统计》教案(2)

　　师：听到小朋友们的精彩的发言，老师感到特别高兴。动动小脑筋想一想你们用什么方法来调查小组成员的意见呢？说说用什么方法来调查小组成员的意见的！

　　（得出：逐一问、做标记、举手表决、“正”字统计法等）

　　师：大家真是爱动脑筋的小机灵，向同学汇报你们组的讨论结果吧！

　　师：小朋友们真聪明！现在就挑出你们最喜欢的方法和你的同桌说说吧。

　　[设计意图：教师充分给学生独立思考、合作交流的时间，探索统计的方法，此时并没有最优方法，而是放手让他们相互沟通交流中找到属于自己的最优方法，并在实践中逐步修正，让学生多中选优，择优而用。]

　　师：同学们的统计方法有很多，今天，咱们学习根据调查结果绘制一个统计图。让我们先欣赏别人绘制的漂亮的、规范的统计图。（播放课件）

　　实验小学一年级（2）班春游情况统计图

　　公园

　　淘气猫

　　香陈湾

　　森林庄园

　　人数

　　8

　　6

　　9

　　12

　　三：自主练习 巩固深化.

　　师：让我们拿出老师给你们准备的画有条形统计图的纸，以小组为单位，根据刚才你们组统计结果绘制漂亮的条形统计图。注意绘制一格代表一人。

　　（教师巡回辅导）

　　师：让我们欣赏小朋友们的作品吧！

　　（在投影仪上展示小朋友们制作的统计图。边欣赏边评价，鼓励小朋友们学习的自信心和浓厚的学习兴趣。）

　　[　　设计意图：通过小组合作，增强学生的合作意识，使学生经历了调查的过程，培养了学生的统计意识，同时也使学生感受到了统计的作用。]

　　师：小朋友看到的这些统计图都是用条形的长短表示数量的多少，我们叫它们什么统计图呢？

　　生：条形统计图。

　　师：小朋友们真聪明，下面和老师一起制作班级六一出游情况条形统计图。

　　（根据班长对出游情况的统计结果在电脑上绘制，.

　　双龙小学一（1）班六一”出游情况统计图

　　地点

　　公园

　　淘气猫乐园

　　香陈湾游乐园

　　人数

　　14

　　12

　　6

　　师：你从统计图上获得了哪些数学信息？

　　生1：我们班共有：14+12+6=32（人）

　　生2：去公园的比去淘气猫乐园的人数多：14-12=2（人）

　　生3：去香陈湾的人数最少只有6人。