早期阅读活动《有趣的汉字》(2)

　　目的：1．复习有关汉字；

　　2．培养幼儿的交往能力和计数能力。

　　准备：1．人手一张不同的字卡表，如图所示。

　　2．彩笔若干。

　　玩法：孩子持字卡表去询问同伴"你认识这个字吗？请你读出来。"如果同伴认识则在小鱼后面的格子里打"√"；如果不认识则打"×"。最后进行统计"√"有多少？"×"有多少？

　　说明：此游戏利用大班孩子喜好竞争的心理特点，引导孩子识字。在这个游戏里，孩子在询问同伴前自己必须能认读这个字或词，才有能力和信心去考查别人，才能正确地判断别人的对错。游戏中自己的问与别人的答有效交替，可以自然而然地认读、理解汉字。

　　我们的故事

　　目的：建立口语与文字之间的联系。

　　准备：旧图书、剪刀、胶水、录音机、磁带。

　　玩法：

　　1、让幼儿根据自己的兴趣寻找旧图书中所需画面，并剪下来，粘贴成一幅或多幅画，也可以自己添画。

　　2、让幼儿与伙伴一起互相观赏画，讲述画的内容。

　　3、让幼儿自愿上台讲述画的内容，并给画起名字。教师为幼儿录音并记录。

　　电脑游戏识字

　　目的：让幼儿在快乐的电脑游戏中练习识字，训练能力，刺激大脑发育。

　　准备：电脑网络教室，有关软件（《快乐识字游戏》、《娃娃丫丫-语言篇》）

　　玩法：让幼儿自由操作各种电脑游戏。教师巡视指导，给予及时帮助。

　　五、延伸活动：

　　1、引导幼儿展开讨论“什么地方有你认识的字？”，启发幼儿想出多种结果。

　　2、教师小结幼儿的讨论。

　　3、幼儿各自选择途径去获取相关的信息（有的找书、有的找图片、有的向爸爸妈妈咨询等等）。