论幼儿民间游戏的教育价值(3)

　　三、运用和组织民间游戏时应注意的几个问题

　　由于民间游戏的独有特点，它的运用和组织还应该注意几个问题：

　　（一）在搜集、改编民间游戏时，应该注意游戏的科学性、思想性和教育性

　　由于民间游戏产生在民间，流行于口头，存在着时代和地方的局限性，因此在对搜集到的民间游戏进行改编时，那些不符合时代精神、不符合幼儿年龄特点的地方应加以改进，或者重新编写，赋予新的含义，并使之具有积极的教育意义。

　　（二）运用民间游戏时，应该注意针对性、灵活性和适度性

　　在具体运用民间游戏时，应针对幼儿的不同年龄特点，一日活动中的不同时间、不同条件和幼儿的需要，以及不同幼儿的发展水平选择适当的、不同内容的民间游戏，以促进每个幼儿的发展。

　　（三）在组织幼儿民间游戏时，还应该注意安全性

　　对于幼儿民间游戏的动作设计、场地的选择、玩具的使用与制作等反面，都应该加强安全性的检查。

　　社会在进步，时代在发展，在日趋国际化的今天，我国的传统文化也将成为促进时代发展的新文化。幼儿民间游戏作为我国优秀民间文化的一个组成部分，充分挖掘了身边的教育资源，以追求最大的教育利益。它的材料是土的，但教育是灵活的；材料是旧的，教育是新的；材料是粗的，教育是细的；材料是廉的，驾驭价值是高的。

　　总之，幼儿民间游戏蕴含着的丰富的现代教育价值和发展潜力，值得我们重视和不断研究。