新课程理念下小学数学课堂教学评价的思考(9)
得分
教学目标(6分)
1、符合课标理念，体现知识与技能、数学思想、解决问题以及情感态度等四个方面的要求。
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2、切合教材要求和学生实际。
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3、表述准确、具体，准确使用刻画知识技能与数学活动水平的目标动词。
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教学内容(8分)
1、能驾驭教材，准确地把握教学重点、难点和关键。
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2、教学内容应当是现实的，有意义的、富有挑性的。
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3、适当补充相关情境材料，支持学生学习，注意本学科与其它领域的适当联系。
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4、教学内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
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教学过程(20分)
1、教学思路清晰，层次清楚，结构合理，重点突出，符合学生认知规律，有利于学生认知结构的建立。
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2、开展有效的学习活动，师生、生生多边互动，积极参与，把动手实践、自主探索与合作交流作为重要的学习形式。
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3、教学节奏适当，时空分配合理，教学进程自然流畅。
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4、师生关系和谐，情、知交融。
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5、利用现代化信息技术，整合学科教学。
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教学方法(15分)
1、教学方法具有启发性，充分发挥学生的主体作用。
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2、情境创设恰当、有效，问题设计严谨、合理。
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3、采用不同的方式呈现教学内容。
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4、体现学生的能力培养，情感的激发。
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5、教学手段运用得当。
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教师行为(9分)
1、创设良好的课堂教学气氛，激发学生的学习积极性。
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2、体现教师是学生学习活动的组织者，引导者与合作者的角色。
