牛津英语4B Unit 1 A new student第二课时

2008-10-15  | 牛津 拼读 英语 

  第二课时一 教学内容Unit1 B: Look , read and learn;

  C: Ask and answer.

  二、 教学目标1、 能正确地听、说、读、写词汇 a student, a teacher, a doctor , a nurse, a boy

  a girl, a man, a woman, new

  2、 能听、说、读、写句型Who’s that_______? He’s / She’s _______. He’s/She’s a__.

  三、 教学重点词汇和句型的听、说、读、写。

  四、教学难点能正确地听、说、读、写词汇

  五、 课前准备1、 人物教学图片及单词卡片:a student, a teacher, a doctor, a nurse, a boy. a girl,

  a man, a woman

  2 录音机和磁带

  六、 教学过程(一 )Sing a song :Who’s that girl?

  (二 )Review

  1、 同桌到讲台表演准备好的对话

  2、 同桌看图Ask and answer: Who’s that ______? He’s/She’s____?

  ( 三)Presentation and practice

  1、教单词boy, girl, man, woman的拼读

  (1) 在同桌Ask and answer 时,老师把 boy, girl, man , woman 四幅图贴在黑板上,然后把这四个单词卡片打乱贴在黑板上,通过play a game 学习以上四个单词的拼写。请学生上讲台:

  师问:Who’s this boy?

  生答: He’s _________. He’s a ________.

  师问:Can you spell boy?

  学生找出单词卡片正确拼读 : Yes, B-O-Y, boy. 老师给正确的学生一红花。

  (2) 用同样的方法教girl, man, woman 的拼读

  2、教单词 doctor 和student, teacher, doctor, nurse的拼读

  (1)  出示doctor,teacher, student, nurse 图片,让学生找出老师所说单词的图。

  老师首先报:doctor. 这个单词没学过,学生通过排除的方法找出医生。

  老师拿着图领读 doctor, 抽读。

  (2)出示单词卡片:doctor, teacher, nurse, student,让学生把卡片贴在相应的图下面,并拼读单词,正确的给一红花。

  (四 )Play a game (巩固所学单词)

  游戏1:What’s missing?

  把八张单词卡片贴在黑板上,静听老师说出其中七个单词,然后老师问:

  What’s missing? 学生立即说出没报的单词。同样的方法复习每个单词。

  游戏2:Follow me.(单词卡片贴在黑板上)

  全班分两大组,1、一组的一位同学报单词nurse, 另一组的一同学立即拼读:N-U-R-S-E, nurse.

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《牛津英语4B Unit 1 A new student第二课时》摘要:n, a woman, new2、 能听、说、读、写句型Who’s that? He’s / She’s . He’s/She’s a.三、 教学重点词汇和句型的听、说、读、写。四、教学难点能正确地听、说、读、写词汇五、 课前准备1、 人物教学图片及单词卡...
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